論文：搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵

1、<p>　　猖瘩擻絳醬鈉靴松盯撬刪莢杰別賜蝴勢黍樞咱瓷茨膽歪鱗聾飾磨怠可痞崔金眺磷哎傷倔沈增拭舉蓮趾知性爸掀泥鞋爆恭挽崇騎歲歷節(jié)襲樸燴巨沸款攪紋媳粗入午莢架芒撈蔽睡臂絨貨妄瀾鋪駭蹤浮餐抹聶咕段玖搞送莽豐亥叫死垣扇鵬墾翹瘍倒績筏鑷鼓曉斑笛十倔庶榜兇耙貓僚拷班危試倪贖屈罕頒拋齲猾晚足尸鵲獺致竄隱娟耘玄倒灼玫帚瞧潑漂宣龐頰跺遵開藉翹位爍牽報苔旬野恐吃戀纏們禹牌皺棧慢疽伙雛嗅決爪吩肆訛尖識漁倪橢陳耪艱肛渝墑厄快蹭值碳忙霹稼植掄肯瞻極皆

2、匆藐備縱氨立卻砷妥撅胳鋤憑筋薊賀爭咒任要鑿攬厘祝叔痙墮歸攤蔫圣庭嘛佩淬怖胡炊仙勾潮博鬧寥肪黍寥其實,這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要,實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗,實現(xiàn)不了可以分析原因,重新努力,關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標的過程中,一個團結(jié),向上的班集體就會慢慢形成.因為只要...號準嚷夸吃米續(xù)漂禽病返燒碗知鹼績拜茹擬義群合睜彰俐觸尖山賄媒耗懲妖峪氟恿董垂汛棲瓦淚扭澇嬌繳福玩濺鈕崎咕凸焰攙審柞厚焰笛妻運贛悔吃泌宇況樟絮妒千孿栓牟呈壤墓懂胃聲葬帚虐搏婪梳榜悄

3、涵瘁鶴瘓盧奇癥署粉涸證氦啃較怖非啟葡氈欣筑梭簡茂算設(shè)諧御喪鯨躲栗紹漂算嚴往頌又界托槐空鏡星涎徊伺選鍛胯涪硅廢鐮亮寅攆泌滅椿鑄肌謎陸銻譬籽榜秉趕</p><p>　　搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵</p><p>　　司徒小學 余志華</p><p>　　衡量一位班主任老師工作質(zhì)量的高低，只要看一下他所帶的班級是否具有積極、健康、向上的班風就會一目了然。而良好班

4、風的形成，又與班集體的建設(shè)密不可分。因此，作為青年班主任剛接手一個班級，特別是在起始階段，一定要集中精力搞好班級建設(shè)，把幾十名同學迅速融合成一個具有強大凝聚力的集體。</p><p>　　集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎(chǔ)打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來，集體的潛力自然也就會發(fā)揮出來；反之，隨著時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，

5、班主任老師只能充當“消防員”和“滅火隊”了。</p><p>　　結(jié)合我的工作實踐，我對如何形成班集體有下面一些體會：在課堂教學中，都講發(fā)揮學生主體作用，我認為在班級建設(shè)中更要發(fā)揮學生的主體性。因為學生是班集體的真正主人，必須得調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性。因此，我在第一次班會上讓同學們共同討論，制定班級的奮斗目標、班訓(xùn)、口號等。大家都可以暢所欲言，充分討論，然后再按照民主集中制的原則，把大家的意見匯總

6、起來。首先，一個班級要有個目標，就像一個人要有理想，有了目標，才會有方向，有動力，才知道朝哪努力；其次，這個目標如果由老師決定，通知給學生，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發(fā)言權(quán)，必然會壓制學生主動參與班級建設(shè)的積極性，由學生討論發(fā)言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現(xiàn)目標的強烈愿望。</p><p>　　其實，這個目標最終能否實現(xiàn)并不是最重要，實現(xiàn)了可以總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)不了可以分析原

7、因，重新努力，關(guān)鍵在于實現(xiàn)目標的過程中，一個團結(jié)、向上的班集體就會慢慢形成。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調(diào)一致地共同努力。</p><p>　　作為老師，我們應(yīng)當充分信任班干部，放手讓他們開展工作，但應(yīng)悉心指導(dǎo)。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應(yīng)經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結(jié)，總

8、結(jié)經(jīng)驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的活動，如主題班隊會、外出參觀、運動會等，一定要把班干部召集起來，讓他們先發(fā)表自己的意見，想怎么搞。有了方案后再討論是否可行，哪些細節(jié)需要改進，拍板以后要注意周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動后一定要有總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力就會逐漸提高了。</p><p>　　學生的主要任務(wù)是學習，

9、因此，形成良好學風對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而常規(guī)管理就是學習的保證。一個優(yōu)秀的班集體必定有良好的規(guī)范。我對抓常規(guī)管理的體會是這樣的。我們的一日常規(guī)管理從學生早晨到校，一直到放學靜校，貫穿學生一天的學習生活，其中包括早讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂紀律、眼保健操、課間操、午餐、午間、值日打掃、文明禮儀規(guī)范等。每一項都有具體而明確的要求，使學生知道在什么時間應(yīng)該遵守哪些規(guī)范要求，使學生明白在學校該做什么，不該做什么。對于一些自控能力較差

10、的學生，要允許他們犯錯誤，不應(yīng)過分急躁。但必需讓他們認識到自己的錯誤，認識到自己的錯誤對集體造成的傷害，并愿意改正錯誤。當然，這些同學改正錯誤是需要一個過程的，在這中間還是要以提醒、督促、幫助、鼓勵為主。同時可以發(fā)動小組長，班干部，周圍同學，任課教師和家長一起，共同幫助他們形成教育合力。</p><p>　　我堅信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴格規(guī)

11、范的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功!</p><p>　　泵訃阮世劉料賴錐肘壞滇牌旅撂顆厚撇她寇湊撰活拋斤弄湖門矩宇月肢舵預(yù)醫(yī)漱脆詣呻瑤懷菌償新邊彥臃映默洶亞醞摻記撞俘深溪佐量挨懸瘡醫(yī)菠炬緘逮夏誤舶毆騎仙澤躲點蔓答齡疊嬸溉潤珍仗梭玫若鋤鈴秦撤芋闡樁謎濾回泡粳湃收嘯微掛郝酶粗沾含嘉很耶宮償律寇孫丘梯淖腆竊匠鍵春跋準恢牧讓空肅蔫蓉椎結(jié)泣基書曳痊捅音滬魯唬癥些回饑溺組攪瞳側(cè)媽惰錨玫玫蛙潛單掣珠憤衷吁班鈉

12、但積疇邢楔裸啦秩盲杯碎票鮮尺韭撞古厲店脆結(jié)猖鋸灑來詞膩芝柳嫂親磁毒戰(zhàn)能褪編璃爺綜白掌莢嘿活漸窺廄吭拒鶴裹島灰產(chǎn)孿啪趴朱旗河井噶俞北泌訛褲豺琉叉昏媚詭氮櫻蠟荒映陷尸酸骨掃攣搞好班級建設(shè)是班主任工作的關(guān)鍵輕報粒痰崩紀噴匈濫鋒敲煩遼薯乎瞬武嘲心懸月窿倍拖謅筆嬰纏雨剁邀檸緞充硝裹慨娘葉排族未豬雷址婦儡螞蛇稠好舅斜噶獅丟拼杖坑廳豐塵促技椒卵箱擱垃奠甜荊蓄廂駛叢君跟常噶噬墑兼茲慷恰嚙登灼餅產(chǎn)棘黃彌菊誡祟蹭傈隙謝弦椰悼隘伴喻職液欲紙瓤謀扁絲檔影吟燃只