開題報告--------小學教學樓設(shè)計

1、<p>　　本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告</p><p>　學生姓名學 號專業(yè)土木工程</p><p>　課題名稱xx小學教學樓設(shè)計</p><p>　閱讀文獻情 況國內(nèi)文獻 10 篇開題日期2010-1-21</p><p>　國外文獻 2 篇開題地點</p><p>　一、文獻綜述與調(diào)

2、研報告：1、課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢本課題研究的是教學樓的設(shè)計，教學樓是一個學校形象的重要代表，因此在設(shè)計過程中必須既滿足現(xiàn)代人建筑美感的要求，又要滿足建筑的實用性和經(jīng)濟性要求?，F(xiàn)代教學樓在學校的規(guī)劃設(shè)計中，追求創(chuàng)造一個功能完備、設(shè)施齊全、有利身心健康、環(huán)境和諧優(yōu)美、人文內(nèi)涵濃郁豐厚、國際化現(xiàn)代化的新型學校，同時它也是教書育人、傳承文明，造就二十一世紀新型人才的理想園地。因此整體建筑體現(xiàn)了嚴謹、務(wù)實、前瞻、邃密的辦學理念，而教學樓是這些

3、內(nèi)容的主要體現(xiàn)者。在近代，教學樓在我們國家的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為：更加細分和規(guī)范，規(guī)模越來越大，資金來源越來越廣，先進的教學設(shè)施越來越健全，包括試驗中心、藝術(shù)教育中心、多媒體中心、俱樂部中心、圖書中心、體育運動中心和學生服務(wù)中心?，F(xiàn)代教學樓越發(fā)趨于將各類設(shè)施（不同實用功能的房間）統(tǒng)一于一體，這就給設(shè)計與規(guī)劃帶來更進一步的探究與挑戰(zhàn) ，也促進了建筑事業(yè)的進一步發(fā)展。2、本課題研究的意義和價值教學樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，是學生接受知識的場所

4、，不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。教學樓設(shè)計的以人為本，能塑造更加優(yōu)美的室外環(huán)境，符合人的生活軌跡，教學樓</p><p>　二、本課題的基本內(nèi)容，預計解決的難題1、課題的基本內(nèi)容：本課題來自于實際工程，框架結(jié)構(gòu)，5層，3跨，面積約為4500㎡.根據(jù)業(yè)主要求及批準的建筑方案，進行該工程的設(shè)計。建筑方案及建筑總平面圖位置見附件，工程抗震，荷載，地質(zhì)等資料見附件。（1）完成建筑擴初設(shè)計。在建筑方案基礎(chǔ)上，考慮結(jié)構(gòu)選型，

5、優(yōu)化建筑方案，按照《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》(2003版)要求，完成建筑平面圖、立面圖、和剖面圖設(shè)計，并列出建筑構(gòu)造及裝修特征表。（2）完成結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計。進行結(jié)構(gòu)方案比較，確定結(jié)構(gòu)類型，并完成結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，按照《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》（2003版）要求，完成建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)件（板、梁、柱）設(shè)計，建筑物地基基礎(chǔ)設(shè)計。（3）完成工程施工方案的設(shè)計。2、難點： （1）結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，在對框架計算時必須手算其中的一個結(jié)構(gòu)單元，包括基礎(chǔ)

6、詳圖，各類的配筋圖等等，其中的復雜程度都將是畢業(yè)設(shè)計中一個極大的考驗。（2）施工圖繪制過程中，對各類規(guī)范的了解都需要在畢業(yè)設(shè)計過程中慢慢的學習。（3）計算機繪圖的能力在畢業(yè)設(shè)計中有待檢驗。</p><p>　三、課題的研究方法、技術(shù)路線1、熟悉畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容、要求，合理安排設(shè)計進程。2、收集設(shè)計所用的規(guī)范、資料和依據(jù)，掌握各種參考資料，軟件的使用方法。3、開始進行畢業(yè)設(shè)計，流程為：（1）建筑擴初設(shè)計，應對方案

7、中不合理之處進行修改調(diào)整。（2）結(jié)構(gòu)方案選型，從技術(shù)、經(jīng)濟與可行性方面進行多種結(jié)構(gòu)類型的比較確定。（3）手算結(jié)構(gòu)，選取具體的結(jié)構(gòu)單元進行計算。（4）計算機建模設(shè)計，采用軟件進行結(jié)構(gòu)分析計算，并將手算結(jié)果與其進行比較。（5）施工圖繪制，根據(jù)計算機分析結(jié)果繪制施工圖。（6）施工方案。4、指導老師答疑及檢查。5、匯總總結(jié)，畢業(yè)答辯準備。</p><p>　四、研究工作條件和基礎(chǔ)1、建筑結(jié)構(gòu)方案布置圖。2、詳細工程地質(zhì)資

8、料。3、畢業(yè)設(shè)計專用教室、設(shè)計專用電腦。4、AutoCAD、PKPM軟件。</p><p>　五、進度計劃</p><p>　起訖日期工作內(nèi)容</p><p>　2010.1.18—1.24熟悉任務(wù)書、收集資料、借閱規(guī)范及圖書。</p><p>　2010.1.25—1.31畢業(yè)設(shè)計準備，完成開題報告。</p><p>

9、;　2010.3.1—3.21建筑擴初設(shè)計（建筑平、立、剖面）。</p><p>　2010.3.22—4.18方案選型，結(jié)構(gòu)計算書，技術(shù)報告初稿，手繪圖。（手算）</p><p>　2010.4.19—5.23計算機結(jié)構(gòu)分析，繪制結(jié)構(gòu)施工圖，計算書成稿，技術(shù)報告成稿。</p><p>　2010.5.24—5.30完成施工方案，外文摘要等，打印圖紙。審核、修改。&

10、lt;/p><p>　2010.5.31—6.6打印圖紙，指導老師審閱，評閱成果。訂正，裝訂等。</p><p>　2010.6.7—6.13畢業(yè)答辯準備、答辯等。</p><p>　論文階段完成日期文獻調(diào)研完成日期2010年1月論文實驗完成日期無</p><p>　撰寫論文完成日期2010年5月評議答辯完成日期2010年6月</p>