28823.高校招生自主權(quán)研究——基于權(quán)力制衡理論的分析

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：407507814031南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文高校招生自主權(quán)研究高校招生自主權(quán)研究————基于權(quán)力制衡理論的分析基于權(quán)力制衡理論的分析TheStudyonEnrolmentAutonomyofUniversity——BasedonTheAnalysisofPowerChecksBalances甘齊培養(yǎng)單位（院、系）：體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)：吳根洲教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)：管理學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：教育經(jīng)

2、濟(jì)與管理論文答辯日期：2017年5月28日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閱人：2017年5月日摘要I摘要我國(guó)高校招生自主權(quán)的萌芽與發(fā)展伴隨著教育體制改革、政府簡(jiǎn)政放權(quán)、法律政策的頒布而出現(xiàn)。現(xiàn)階段，我國(guó)高校招生自主權(quán)已經(jīng)從“擴(kuò)權(quán)”上升到“落實(shí)”層面。通過(guò)2015年“兩條錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)”事件可以發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校在落實(shí)招生自主權(quán)過(guò)程中存在困境。高校內(nèi)部權(quán)力配置錯(cuò)位、招生法律法規(guī)不完善、招生信息缺乏透明度是高校招生自主權(quán)無(wú)法有效落實(shí)的原因。如何有效落實(shí)高校招生自

3、主權(quán)是現(xiàn)如今我國(guó)高校招生過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。其中，高校擁有實(shí)質(zhì)上的招生標(biāo)準(zhǔn)制定權(quán)，是落實(shí)高校招生自主權(quán)的核心。研究認(rèn)為，有效落實(shí)招生自主權(quán)必須堅(jiān)持法治、權(quán)力有限規(guī)制、招生信息公開(kāi)等三項(xiàng)基本原則。行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力是高校內(nèi)部的兩個(gè)基本權(quán)力。只有學(xué)術(shù)權(quán)力在高校內(nèi)部招生事務(wù)中成為主導(dǎo)力量，招生事務(wù)才會(huì)在邏輯上具有科學(xué)性，有效落實(shí)高校招生自主權(quán)也才能具有邏輯基礎(chǔ)。為了破解招生自主權(quán)困境，高校招生事務(wù)必須改變以行政權(quán)力為主導(dǎo)的局面，賦予教授們制定