24970.特殊教育學(xué)校精神文化建設(shè)現(xiàn)狀及策略研究——以ch特殊教育學(xué)校為例

1、』IIrllllJIIfflrlJlJIllfrlllJIIIfrlHY3222393分類號：2鯉密緞：公丑、刀Il單位代碼：!Q3學(xué)號：2Q14Q!￡QQ!卸靶史謦專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目英文論文題目⑧論文作者：塞抱羞指導(dǎo)教師：蓋壺抱專業(yè)學(xué)位類別：教直煎專業(yè)領(lǐng)域z持建數(shù)苴論文形式：應(yīng)屆班窺所在學(xué)院：越直登堂堂醫(yī)論文提交日期：2QiZ生目!』目論文答辯日期：2Q12壘5且25目摘要特殊教育學(xué)校精神文化建設(shè)現(xiàn)狀及策略研究一以成都CH特

2、殊教育學(xué)校為例特殊教育專業(yè)研究生秦艷芳指導(dǎo)教師吳春艷摘要特殊教育事業(yè)的發(fā)展標(biāo)志著社會文明的進(jìn)步。近幾年，在國家政策與社會支持下，特殊教育事業(yè)不斷的得到各界人士的關(guān)注。精神文化作為特殊教育事業(yè)發(fā)展的核心地位也被各級各類人士重視起來。本研究以cH特殊教育學(xué)校為個案研究對象，調(diào)查其學(xué)校精神文化發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其問題，提出相應(yīng)的解決策略。以期能為CH特殊教育學(xué)校的精神文化建設(shè)提出一點小小的建議及為同類型的特殊教育學(xué)校提供借鑒。本研究通過對學(xué)校管理

3、者、教師、學(xué)生家長的深度訪談，了解CH特殊教育學(xué)校精神文化建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其在建設(shè)過程中存在的問題，提出策略。在本次調(diào)查研究中，了解到CH特殊教育學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀為：一、以“六點合一”為基礎(chǔ)理念建構(gòu)；二、以“課程體系”為載體的實施路徑；三、以“健康陽光、積極向上”為支持的學(xué)風(fēng)建設(shè)；四、以“和諧相處、互相幫助”為保障體系的人際關(guān)系建設(shè)。同時，在研究中發(fā)現(xiàn)CH特殊教育學(xué)校在精神文化建設(shè)中存在以下幾個問題：一、缺乏對學(xué)校地區(qū)文化背景的深度挖掘；二、