25048.遠程直播教學應用于中學教學效果分析

1、分類號：垡Q：籩2密級；公五單位代碼l!Q塹學號：地l13Q3Q監(jiān)、刃f卸瓤史誓碩士學位論文中文論文題目：英文論文題目：⑧論文作者：奎抖盛指導教師：圍絲像專業(yè)名稱：數(shù)直拄壅堂研究方向：信息拉盤教直所在學院：讓箕扭越堂堂陸論文提交日期：2Q!Z生3月3Q旦論文答辯日期：2Q12壘臼21旦摘要遠程直播教學應用于中學教學效果分析教育技術學專業(yè)研究生李科成指導教師周雄俊舢刪刪71摘要：隨著基層學校教育信息化水平的提升，逐步能夠支持信息化教與學活

2、動。2002年，成都東方聞道公司與成都七中合作，創(chuàng)辦了四』Il成都七中東方聞道網(wǎng)校，并應省委、省民委要求承擔起“四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃”遠程教育項目工程任務。市教育局于2013年5月頒發(fā)了加快推進二、三圈層農(nóng)村學校和薄弱學校的網(wǎng)班建設工作的文件。目前四川民族地區(qū)42所、成都市37所、四川其他地市79所。成都市近年充分利用名校網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課堂資源促進圈層融合、帶動薄弱學校、輻射民族地區(qū)，取得積極成效和進展。信息技術為擴大優(yōu)質(zhì)資源，

3、推進基礎教育均衡發(fā)展提供了重要的方法與路徑。遠程直播教學應用于中學意義在于為學生提供優(yōu)質(zhì)資源進行學習的機會，為提升教師教育教學能力和學校發(fā)展提供了良好平臺。目前發(fā)揮了多大效果如何能發(fā)揮其最大效果針對這些問題的思考，將有益于遠程直播教學有效的發(fā)展。本文則結合遠程直播教學實施目標，以課堂教學評價為視角，設計建立課堂教學效果分析指標，分析取得的效果。遠程直播教學以資源輸送為主要目標，把傳統(tǒng)課堂對資源應用的效果和評價不足，將兩者結合起來。分析對