24738.初中班主任班級管理工作中的家校合作現(xiàn)狀調(diào)查及分析

1、ilJlllrllJlllllllllllllllllrlllllllllldllFiiiiY3222930分類號：6盟密級，公玨、刀f單位代碼!Q鼬a學(xué)號II越112QQQ卸瓤史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文，—寓矗、㈣中文論文題目：麴史班圭筐班盈籃翌王盜生曲塞控金佳丑鹽邂查厘金盤英文論文題目iTheInvestigationandAnalysisofthePresenti地g!i2221婪2磐￡釜￡b921￡22P￡￡g塹29iBtheClas

2、sManagementofJuniorHighSchool，!塑￡b￡￡j2￡b￡gggg論文作者：基璺指導(dǎo)教師：蘸受互專業(yè)學(xué)位類別：越宣煎土專業(yè)領(lǐng)域：美直籃理論文形式：仝塞壁究所在學(xué)院：越噓熬直皇盛堡堂眭論文提交日期：2Q!Z生5目3Q目論文答辯日期：—20l!壘6目3目摘要初中班主任班級管理工作中的家校合作現(xiàn)狀調(diào)查及分析教育管理專業(yè)研究生：朱驪指導(dǎo)教師：薛巧巧摘要：學(xué)校是孕育人才的搖籃，社會各界對其寄予厚望，可是當(dāng)學(xué)校的教學(xué)效果和社

3、會需求發(fā)生偏差的時候，大家就把所有的原因都歸結(jié)到學(xué)校教育的不到位。教書育人固然是學(xué)校的本職工作，但是不能將教育的全部重任交付給學(xué)校，社會、家庭也承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。家庭和學(xué)校作為培養(yǎng)孩子的主要場所，對孩子的健康成長具有關(guān)鍵性的作用，家長和校方必須打造出一個較為有力的外部環(huán)境為青少年的健康成長提供廣闊的平臺。學(xué)者蘇霍姆林斯基提出，社會對學(xué)校教育制定了很高的標(biāo)準(zhǔn)，但是家庭教育的重要作用也是不可忽視的，如果家庭不配合，學(xué)校教育的成效也很難體

4、現(xiàn)出來。綜上所述，家庭教育和學(xué)校教育必須通力配合，互相協(xié)作，創(chuàng)建完善的教育體系，為人才培養(yǎng)提供更健全的平臺。家校合作已經(jīng)提升為國內(nèi)外教育改革的一個重要主題，也成為當(dāng)今教育發(fā)展的～個必不可少的趨勢。如今世界各國，越來越多的人逐漸意識到，僅憑學(xué)校單方面的力量是完全不能完成教育青少年的這項重任，為了能更好的促進青少年的健康成長，社會各界必須加大對人才培養(yǎng)的重視力度，家長更是要將這項工作視為己任。在教育實踐工作中，學(xué)校需要家長的通力配合，力求家

5、校合作共同制定教育方案，家長也十分期待為學(xué)校教育出一份力量，可是尚未探尋出科學(xué)的渠道，教育行政機構(gòu)尚未擬定具有針對性的政策，使得這項工作的重要性難以得到凸顯，也使得家庭教育和學(xué)校教育的配合工作仍然停留在形式表面，家長和學(xué)校的交流仍然局限在單向溝通的層面，即老師向家長反饋學(xué)生的基本情況，家長了解并接受，卻缺少對學(xué)校的反饋建議。想要解決這個問題，使單向反饋轉(zhuǎn)向為雙向溝通，制定合理的家校合作方案則成為迫在眉睫的任務(wù)。教書育人是學(xué)校的主要職責(zé)，