23896.小學(xué)新派作文教學(xué)模式的實(shí)踐與研究——以欽州市人和小學(xué)新派作文實(shí)踐為例

1、單位代碼10602學(xué)號(hào)201404172分類號(hào)G62324密級(jí)公開國屋匆吁銹尤學(xué)＼：f／GUANGXlNOIaMALUNIVEI；eJITY碩士學(xué)位論文小學(xué)新派作文教學(xué)模式的實(shí)踐與研究——以欽州市人和小學(xué)新派作文實(shí)踐為例Theresearchandpracticeofthenewteachingmodeofprimaryschoolcomposition——InQinZhoucityandthenewprimaryschoolcompo

2、sitionpracticeasallexample學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級(jí)：研究生：指導(dǎo)教師：完成日期：文學(xué)院學(xué)科教學(xué)語文語文教學(xué)2014級(jí)張隆清莫其遜教授2017年3月。螋蛾緲小學(xué)新派作文教學(xué)模式的實(shí)踐與研究一——以欽州市人和小學(xué)新派作文實(shí)踐為例研究生：張隆清專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文年級(jí)：2014級(jí)導(dǎo)師：莫其遜教授研究方向：語文教學(xué)中文摘要作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。在幾十年的長期實(shí)踐中，小學(xué)作文教學(xué)出現(xiàn)了很多教學(xué)模式，也取得了很

3、多實(shí)踐成果。但是，教師害怕上作文課，怕批改學(xué)生作文；學(xué)生害怕寫作，沒有內(nèi)容可寫，寫作的思維打不開等現(xiàn)象依然存在。新派作文在大寫作理論和生命寫作理論的指導(dǎo)下，旨在解決多年來形成的作文頑疾，經(jīng)歷三十年的實(shí)踐與探索，以情感、思維、語言三位一體為理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生快樂作文，快速作文的一種新的作文教學(xué)模式。第一部分，介紹小學(xué)新派作文教學(xué)的相關(guān)理論和實(shí)施原則。在新派作文的理論、寫作感受論、構(gòu)建學(xué)習(xí)主義理論依據(jù)指導(dǎo)下，探究讓學(xué)生進(jìn)行分級(jí)發(fā)散，尋找素材，

4、突出人本，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生貼近生活、體驗(yàn)生活，寫出真情實(shí)感的方法。在實(shí)踐中要堅(jiān)持主體性原則、全員參與性原則、和諧性原則、實(shí)踐性原則、激勵(lì)性原則。第二部分，介紹小學(xué)新派作文教學(xué)的具體實(shí)施略策略。主要從五個(gè)方面進(jìn)行闡述：更新教師作文教學(xué)理論；巧用新派的思維發(fā)散，讓作文豐富多彩；倡導(dǎo)和鼓勵(lì)突出人本，貼近生活觸發(fā)真情：利用新派的具象符號(hào)靈活評(píng)改作文；呵護(hù)學(xué)生習(xí)作，多種鼓勵(lì)讓學(xué)生享受寫作的樂趣。第三部分，介紹小學(xué)新派作文的實(shí)踐與研究的成

5、果。學(xué)生方面從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)了發(fā)散思維，尋找寫作素材的能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用I；LN線段搭架法謀篇布局；培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)慣，提高了學(xué)生的習(xí)作水平等方面進(jìn)行總結(jié)。教師方面從教師們在科研和反思中成長和設(shè)計(jì)了符合本校的新派作文教學(xué)模式進(jìn)行介紹。第四部分，結(jié)語是對新派作文在本校實(shí)踐與研究進(jìn)行的總結(jié)與反思?？偨Y(jié)本課題研究的意義、價(jià)值以及取得的成果。反思學(xué)校進(jìn)行新派作文教學(xué)實(shí)踐與研究過程中存在的問題與不足，明確今后繼續(xù)研究需要