17598.高校高層次人才價值評價研究

1、密級公開分類號F062.9碩士學位論文作者：作者：黑體黑體4號指導教師：指導教師：張弘張弘副教授副教授申請學位學科：申請學位學科：2017年5月9日XI’ANTECHNOLOGICALUNIVERSITY題目:高校高層次人才價值評價研究勞動經(jīng)濟學劉峰劉峰高校高層次人才價值評價研究高校高層次人才價值評價研究學科：勞動經(jīng)濟學研究生簽字研究生簽字：指導教師簽：指導教師簽：摘要高校高層次人才價值評價研究立足于人的全面發(fā)展理論，以發(fā)展的觀點進行高

2、校人才評價工作。它既是高校發(fā)展戰(zhàn)略工作的重要組成部分，也是高校人才自身發(fā)展的重要條件。傳統(tǒng)的獎懲性的人才評價存在很多的缺陷，不利于高校人才的發(fā)展。發(fā)展性的人才評價以促進高校人才發(fā)展為目的，尊重人才的特性，激發(fā)其主體精神，使個人價值最大化的實現(xiàn)。本文首先對對高校高層次人才的相關概念進行了界定，回顧了國內外的相關研究成果，分析了高校高層次人才的特征以及人才評價的相關理論，對國內外高校人才評價歷程進行研究，指出國內目前高校人才評價存在的缺點。

3、論文構建了基于層次分析法的高校高層次人才價值評價體系。在借鑒前人研究成果的基礎上，構建了由基本素質、文化知識結構、能力素質、教學職責、科研職責、服務性工作6個方面構成的發(fā)展性的高校高層次人才綜合評價指標體系，通過運用層次分析法給予指標相應的權重系數(shù)。論文從評價方法、評價過程對發(fā)展性人才評價的實施進行了闡述，并舉例介紹了模糊性綜合評價法在評價實施過程中的應用，使得評價中難以量化的指標問題得以更好的解決。最后從國家、高校以及人才自身三個角度