11785.高中自然地理學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙分析及有效策略——以青海省西寧市某校高一年級(jí)學(xué)困生為例_第1頁(yè)
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1、I分類(lèi)號(hào)密級(jí)公開(kāi)UDC學(xué)號(hào)20131013022青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)位論文題目高中自然地理學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙分析及有效策略—以青海省西寧市某校高一年級(jí)學(xué)困生為例研究生姓名李金梅導(dǎo)師姓名(職稱(chēng))張建國(guó),教授專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別教育碩士培養(yǎng)類(lèi)別全日制研究方向名稱(chēng)學(xué)科教學(xué)(地理)論文提交日期2015年4月論文答辯日期2015年6月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年7月答辯委員會(huì)主席卓瑪措評(píng)閱人李曉華,卓瑪措IIHighschoolstu

2、dentswithlearningdisabilitiestrappednaturalgeographyanalysiseffectivestrategiesinagradeaschoolinapostudentinxiningcityinqinghaiprovinceasanexampleAbstractWiththeadvanceofthenewprogramofeducationrefmcomprehensiveliberalar

3、tsbigtrendisclearlystrengthenedtheliberalartsingeographysubjectsespeciallyphysicalgeographyinArtsComprehensiveemphasisshareisgraduallystrengtheningthusmakingtheproblemscausedbythewidespreadconcern.Becauseofindividualdiff

4、erencesmeobvioushighschoolstudentscausingmanystudentswithlearningdifficultieshaveacertaindegreeofnaturalgeographicbarrierstolearningtimepoacademicperfmancemakesthisnotagoodcoursetoreachthetarget.Highschoolstudentswithlea

5、rningdisabilitiestrappednaturalgeographyofthisissueinoursecondaryschoolsarewidelyexist.Conductresearchontheobstaclesproposeeffectivestrategieshelptobuildabetterhighschoolgeographyteachingsystemtoenhancethequalityofteachi

6、ngstrengthenteachersprofessionalskillsexpstudentsknowledgebaseeducationtrainingtoachievethegoalofsomesignificance.Basedontheresearchresultscombinedwiththerelevanteducationaltheyteachingoutlineinpracticesummeduptheexperie

7、ncefhighschoolstudentstrappednaturalgeographylearningresearch.Usingquestionnairescasestudiesliteratureresearchanalysisothermethodsaresummarized.QinghaiNmalUniversitywithlearningdisabilitieshardshipreasonsaresummarizedasf

8、ollows:thelackofgeographicalstudyofthinkingphysicalgeographycoursesubjecttoitsownacteristicslearningnaturalgeographyinternalneedsthelackofmotivationtolearnfirstguidedstudentsinterestinlearningstudentsstrongwillteachgeogr

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