11119.游戲化教學在高中信息技術課堂的應用研究

1、分類號：密級：學校代碼：學號：1016520131130j遣掌師耗大學教育碩士專業(yè)學位論文游戲化教學在高中信息技術課堂的應用研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：劉艷現(xiàn)代教育技術王健副教授2O15年6月遼寧師范大學碩士學位論文摘要隨著信息技術的飛速發(fā)展和教育信息化的快速推進，信息技術已經成為大眾的一項基本技能。作為國家基礎教育的義務教育也將信息技術作為fj必修課，它不同于傳統(tǒng)的課程，目前信息技術課的教學模式和教學方法仍處于探索階段。因此，作

2、為一線教師必須對信息技術課程有一個新的認識，在實際的教學工作中對教學方法和教學模式不斷探究、創(chuàng)新，以適應課程發(fā)展的需要。本文研究的游戲化教學并不是新創(chuàng)的教學模式，而是利用游戲本身的元素和特點，將游戲成分加入到教學設計中來，以便達到輔助教學的目的，激發(fā)學生的內在興趣，促進有意義的學習，進而提高教學效果和教學效率。新課標要求教育要著重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、提高信息處理能力，游戲化教學將“樂”字貫穿學習始終，使得教師教學和學生學習都充滿活力，真

3、正實現(xiàn)寓教于樂，順其自然的培養(yǎng)了上述兩方面能力。本文以筆者自身多年的日常教學實踐為研究基礎，從高中學生的生活實踐及信息技術課程的特點出發(fā)，結合國內外對游戲化教學的研究現(xiàn)狀，總結游戲化教學在信息技術課程教學中的基本模式，針對信息技術課程應用不同的游戲化教學模式做了方向性拓展。在與游戲化教學相關的教育技術理論支撐下，從教學內容、學習者分析、教學目標等方面闡述了游戲化課堂教學的設計思路。游戲化教學的核心是教學，教學設計是研究的核心，通過對教學