10603.高中生物學材建設的探索——以atp的主要來源——細胞呼吸為例

1、碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目論文題目高中生物學材建設的探索——以《ATP的主要來源——細胞呼吸》為例專業(yè)學位名稱：教育碩士方向領域名稱：學科教學（生物）申請人姓名：王銘導師姓名：陳繼貞教授王麗麗高級教師論文提交時間：2015年4月12日單位代碼10445學號2013302077分類號G633.91學習方式全日制山東師范大學碩士學位論文目錄摘要..............................................

2、.........................................................................................................................IAbstract..........................................................................................

3、......................................................................II1前言.................................................................................................................................................

4、.................11.1研究背景...............................................................................................................................................11.1.1培養(yǎng)人才的需要.......................................

5、................................................................................11.1.2課程改革的必然趨勢...............................................................................................................11.1.3學生“樂學”的需

6、要...............................................................................................................21.2研究現(xiàn)狀....................................................................................................

7、...........................................21.2.1研究成果...................................................................................................................................21.2.2研究不足..........................

8、.........................................................................................................31.3研究目的、思路和方法.....................................................................................................

9、..................41.3.1研究目的...................................................................................................................................41.3.2研究思路...................................................

10、................................................................................41.3.3研究方法..................................................................................................................................

11、.42概念界定..........................................................................................................................................................62.1學材與相關概念的區(qū)別.............................................

12、..........................................................................62.1.1學材與教材...............................................................................................................................62.1.2學材

13、與自學材料.......................................................................................................................62.1.3學材與學案.....................................................................................

14、..........................................62.2學材的概念...........................................................................................................................................73高中生物學材建設的理論基礎...............

15、.......................................................................................................83.1認知發(fā)展理論...........................................................................................................

16、............................83.2當代建構主義理論...............................................................................................................................93.3主體教育.............................................

17、..................................................................................................93.4“STS”教育...............................................................................................................

18、...........................93.5多元智能理論.....................................................................................................................................104高中生物學材的特征與原則...................................

19、......................................................................................114.1高中生物學材的特征........................................................................................................................