17402.圖畫書中的幼兒同伴交往研究——對(duì)60本中外優(yōu)秀圖畫書的內(nèi)容分析

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文圖畫書中的幼兒同伴交往研究——對(duì)60本中外優(yōu)秀圖畫書的內(nèi)容分析碩士研究生：劉之花指導(dǎo)教師：左瑞勇教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)前教育學(xué)所在學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年四月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I圖畫書中的幼兒同伴交往研究——對(duì)60本中外優(yōu)秀圖畫書的內(nèi)容分析摘要幼兒同伴交往是指發(fā)生在年齡相同或有相似心理發(fā)展水平的幼兒之間的一種具體的社會(huì)性活動(dòng)。通過同伴交往過程中所形成的同伴關(guān)系和積累的同伴交往經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒社會(huì)

2、性的發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。對(duì)于“幼兒同伴交往”這一研究主題不僅在教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域得到重視，同時(shí)在兒童文學(xué)領(lǐng)域也被經(jīng)常提及，成為一個(gè)專門的敘事主題。圖畫書作為目前為止兒童接觸最多的一種文學(xué)作品形式，主要將文字與圖畫進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，從而生動(dòng)形象地向幼兒展示了一個(gè)五彩繽紛的世界，而這世界里的所有都是作家在對(duì)幼兒現(xiàn)實(shí)生活細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上借助文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)手法展現(xiàn)出來的，它為我們研究幼兒同伴交往提供了鮮活的材料，有助于我們對(duì)同伴交往

3、這一主題從一個(gè)全新的視角去解讀。本研究在眾多圖畫書中選取60本反映同伴交往的具有代表性的圖畫書作為研究幼兒同伴交往的素材，主要采用內(nèi)容分析法進(jìn)行研究，探討樣本圖畫書中幼兒同伴交往的一般特點(diǎn)并結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思，最后結(jié)合圖畫書對(duì)幼兒積極同伴交往的啟示提出相應(yīng)的建議。根據(jù)內(nèi)容分析表對(duì)151個(gè)幼兒同伴交往事件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，依照定性與定量、歸納與分析相結(jié)合的原則，運(yùn)用SPSS軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出的樣本圖畫書中幼兒同伴交往的一般特點(diǎn)如下：1