湖南省部分農村兒童早期問題行為及其影響因素研究.pdf

1、目的：調查了解湖南省部分農村地區(qū)兒童問題行為的發(fā)生情況，分析湖南省部分農村地區(qū)兒童問題行為的相關因素，為農村社區(qū)衛(wèi)生服務機構開展兒童問題行為的干預奠定基礎。 方法：此研究為描述性研究，采用分層整群抽樣的方法于2007年7月，對湖南省益陽市、郴州市和長沙市農村地區(qū)共3所小學的453名4～6年級學生進行問卷調查，運用三份調查問卷進行資料收集：一般情況問卷收集兒童的個人及家庭情況，以及兒童情緒不良的應對方式；問題行為早期發(fā)現量表（PP

2、CT）考察學生的人際關系、情緒穩(wěn)定性和學習適應性等問題；Conners兒童行為問卷教師用量表（TRS）評價兒童的品行問題、多動、不注意-被動和多動指數。采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件對資料進行描述性分析、t檢驗、卡方檢驗和logistic回歸分析。 結果：⑴PPCT量表分析結果顯示：存在較嚴重問題行為的兒童共92人，問題行為檢出率為20.31％。有輕度和重度問題行為的兒童存在的問題最多的均為人際關系不適應；Conners量表分析顯

3、示：有問題行為的兒童有47人，問題行為的檢出率為10.38％。‘不注意-被動’維度得分居Conners量表各維度之首。⑵Conners量表12～14歲男孩的品行問題因子均分為（0.42±0.38），高于常模（0.23±0.38）（P<0.01）。8歲與9～11歲男孩的多動因子均分（0.14±0.14）（0.54±0.61）低于常模（0.60±0.65）（0.70±0.78）（P<0.05）。9～11歲與12～14歲男孩的不注意-被動因子

4、均分（0.68±0.54）（0.58±0.43）低于常模（0.85±0.73）（0.71±0.63）（P<0.01，P<0.05）.9～11歲男孩的多動指數因子均分（0.54±0.54）低于常模（0.67±0.65）（P<0.05）。女孩的各因子均分與常模比較差別無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。⑶Conners量表問題行為檢出率在性別之間差別無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。還不能認為不同性別兒童問題行為的發(fā)生率不同。⑷Logistic回歸分

5、析顯示，進入方程的影響因素由大到小依次為上學意愿（4.383）、性別（1.698）、父母期望學歷（0.559）、父母是否曾經在外打工（0.427）、父親是否了解自己（0.391）。⑸調查顯示，當情緒不良時，49.4％的有問題行為兒童不愿意向別人訴說，比無問題行為的兒童高9％。 結論：①PPCT量表問題行為檢出率是20.31％；人際關系障礙是有問題行為的兒童普遍存在的問題；Conners量表的問題行為的檢出率為10.38％。②男孩

6、與女孩的Conners量表問題行為檢出率無差異。12～14歲男孩的品行問題比一般兒童突出，但不注意一被動情況優(yōu)于一般兒童。9～11歲男孩的多動、不注意-被動和多動指數情況優(yōu)于一般兒童。8歲男孩的多動情況優(yōu)于一般兒童。女孩的品行問題、多動、不注意-被動和多動指數與一般兒童無差別。③PPCT量表問題行為的影響因素由大到小依次為：上學意愿、性別、父母期望學歷、父母是否曾經在外打工和父親是否了解自己。④有問題行為的兒童情緒不良時，多傾向于將其悶