2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、分類號:分類號:密級:密級:研究生學(xué)位論文論文題目(中文)論文題目(中文)種植模式種植模式、作物組合和物種、作物組合和物種多樣性對多樣性對半干旱半干旱區(qū)旱地農(nóng)田生產(chǎn)力的效應(yīng)區(qū)旱地農(nóng)田生產(chǎn)力的效應(yīng)論文題目(外文)論文題目(外文)EffectsofPlantingPatternsCropCompositionSpeciesDiversityonFarmlProductivityinSemiaridArea研究生姓名研究生姓名朱倩學(xué)科、專業(yè)學(xué)

2、科、專業(yè)生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)研究方向研究方向農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)學(xué)位級別學(xué)位級別碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱張榮張榮副教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月2015年4月至月至2017年5月論文提交日期論文提交日期2017年5月論文答辯日期論文答辯日期2017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址:甘肅省蘭州市校址:甘肅省蘭州市I種植模式種植模式、作物組合和物種、作物組合和物種多樣性對多樣性對半干旱區(qū)旱地農(nóng)田半干旱區(qū)旱地農(nóng)田生產(chǎn)力

3、的效應(yīng)生產(chǎn)力的效應(yīng)中文摘要中文摘要在黃土高原半干旱地區(qū),低溫、水資源短缺和貧瘠的土資源是限制該地區(qū)作物生長的主要因素。為了提高該地區(qū)作物的產(chǎn)量和經(jīng)濟效益,從種植模式、作物組合和物種多樣性的角度出發(fā),探究種植模式、作物組合和物種多樣性對總產(chǎn)量的影響,試驗于20152016年在半干旱地區(qū)進行了連續(xù)2個生長季的大田示范性試驗。試驗設(shè)置17個處理:以玉米、豌豆和馬鈴薯單作為對照,設(shè)置玉米豌豆、玉米馬鈴薯和豌豆馬鈴薯在1:1、1:2、2:1和2:

4、2下4種行比的間作,同時設(shè)置玉米豌豆馬鈴薯間作的2種行比是1:1:1和2:2:2,研究不同物種間作組合和間作行比下玉米、豌豆、馬鈴薯的主要農(nóng)藝性狀和經(jīng)濟效益,同時探討了種植模式和物種多樣性對作物總產(chǎn)量的影響。主要獲得以下研究結(jié)果:在兩年的生長季,各間作處理的總產(chǎn)量均小于玉米單作(MT),玉米馬鈴薯間作的總產(chǎn)量顯著高于豌豆馬鈴薯間作的總產(chǎn)量。在保持各小區(qū)面積不變的情況下,因為間作行比的變化導(dǎo)致物種種植密度的變化,受玉米種植密度的影響,玉米

5、豌豆間作的總產(chǎn)量在兩個生長季均小于MT的產(chǎn)量。在2015年,各間作種植模式下的土地當量比(LER)均大于1,且玉米馬鈴薯間作的總產(chǎn)量顯著大于馬鈴薯單作(ST),但與玉米單作(MT)的產(chǎn)量無顯著性差異,玉米馬鈴薯在四種行比間作下的總產(chǎn)量無顯著性差異。在2016年,玉米馬鈴薯在間作行比2:1和2:2下的總產(chǎn)量與MT無顯著性差異,其余各處理的總產(chǎn)量均小于MT。在2015年,各間作處理下的單株玉米產(chǎn)量無顯著差異,但在2016年間作對玉米的單株產(chǎn)

6、量有一定的影響。在2015年和2016年,間作模式對豌豆和馬鈴薯的單株產(chǎn)量也有一定的影響。與MT相比,玉米豌豆在四種行比間作下的玉米農(nóng)藝性狀無明顯變化,在玉米馬鈴薯間作以及玉米豌豆馬鈴薯間作模式中,不同種植模式對玉米的株高和穗長有一定的影響;與豌豆單作(PT)相比,間作對百粒重?zé)o影響,但間作對株高、分枝數(shù)和單株莢數(shù)有一定的影響;與馬鈴薯(ST)相比,間作模式對株高、單株結(jié)薯數(shù)和單株商品數(shù)均有一定程度的影響。在2015年,P2S2即豌豆與

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