安陽幼兒師范高等?？茖W校鋼琴教材版本的比較研究_22830.pdf

1、隨著社會文化的高速發(fā)展，鋼琴教育在我國已基本普及，鋼琴教育理念與教材理論的研究也不斷增多。面對這些豐富多樣的鋼琴教材，一方面給我們提供多方面參考與選擇，另一方面也對教師選用教材提出了挑戰(zhàn)。對于教師而言，了解和掌握各類教材的特點，選擇適合自己或適合學生的教材就顯得尤為重要了。本文以我校目前采用的王秀敏主編的《鍵盤樂器演奏基礎》（高等教育出版社）、李立和汪穎主編的《幼兒師范學校統(tǒng)編教材·鋼琴基礎教程》（鄭州大學出版社）、以及我校新生實施采用

2、的王寶慶主編的《全國師范院校十二五系列規(guī)劃教材：鋼琴》（北京師范大學出版社）等三套鋼琴教材為研究對象，分別從整體布局、進度安排、曲目選擇、音樂性等方面進行分析研究，系統(tǒng)地歸納這三套鋼琴教材的特點，指出各自的優(yōu)缺點，并提出科學運用的方法。
　　本文將以筆者所在的安陽幼兒師范高等?？茖W校的教師與學生為主要研究對象，通過對這三套幼師鋼琴教材的分析與研究，力求探討其特征和奧秘，試圖找出適合我國現(xiàn)階段教育體制理念下幼師專業(yè)的鋼琴啟蒙教材，使