我國(guó)國(guó)家地質(zhì)公園科普旅游開發(fā)方式研究——以重慶萬(wàn)盛國(guó)家地質(zhì)公園為例_3314.pdf

1、地質(zhì)公園是以具有特殊地質(zhì)科學(xué)意義，稀有的自然屬性、較高的美學(xué)觀賞價(jià)值，具有一定規(guī)模和分布范圍的地質(zhì)遺跡景觀為主體，并融合其它自然景觀與人文景觀而構(gòu)成的一種獨(dú)特的自然區(qū)域。地質(zhì)公園作為一種新型的旅游產(chǎn)品，可以提高旅游者對(duì)地學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)旅游者進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和科普知識(shí)的教育，加深旅游內(nèi)涵，豐富旅游內(nèi)容，提高旅游檔次，同時(shí)也為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。在地質(zhì)公園中實(shí)行科普旅游開發(fā)，既能保護(hù)地質(zhì)遺跡資源和科學(xué)普及地學(xué)知識(shí)，又能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展

2、。因此，科學(xué)合理的開發(fā)方式對(duì)國(guó)家地質(zhì)公園科普旅游發(fā)展具有重要意義。
　　 本文綜合分析地質(zhì)遺跡資源的數(shù)量與類型、地學(xué)知識(shí)普及活動(dòng)、區(qū)位經(jīng)濟(jì)條件、游客受教育程度等因素，并借鑒了國(guó)外地質(zhì)公園旅游的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出地質(zhì)公園科普旅游開發(fā)的三種主要方式:鄉(xiāng)土科普教育、教學(xué)實(shí)踐科普教育、普通游客科普教育。通過對(duì)三類開發(fā)方式的可行性分析，提出一系列科學(xué)合理的科普教育活動(dòng)，進(jìn)行地球科學(xué)知識(shí)普及。
　　 萬(wàn)盛國(guó)家地質(zhì)公園有豐富的地質(zhì)遺跡旅游

3、資源，具有突出的觀賞游覽價(jià)值、科學(xué)科普教育價(jià)值、生態(tài)價(jià)值，是該類國(guó)家地質(zhì)公園的典型代表。通過實(shí)地調(diào)查萬(wàn)盛國(guó)家地質(zhì)公園科普旅游資源、科學(xué)評(píng)價(jià)地質(zhì)遺跡資源和分析游客認(rèn)知程度，提出萬(wàn)盛國(guó)家地質(zhì)公園科普旅游開發(fā)方式:(1)面向中小學(xué)生的鄉(xiāng)土科普教育:對(duì)象主要是當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生，利用地質(zhì)公園的鄉(xiāng)土科普資源，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地學(xué)知識(shí)的興趣。主要活動(dòng)內(nèi)容包括第二課堂、夏令營(yíng)、地質(zhì)科普教育基地等方式;(2)面向大中專學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐科普教育:對(duì)象為在校學(xué)習(xí)的