案例教學在“影視廣告策劃與制作”課程中的設計與實施——以焦作大學影視專業(yè)為例_13029.pdf

1、目前，案例教學法在歐、美等西方國家十分盛行，是一種常用的教學方法，實用性及互動性是它主要的特點，所以被很多課程教學所采用，具有不可替代的實效價值。案例教學法在法律、醫(yī)學、企管教育的使用時間已經(jīng)超過半個世紀，而它在建筑、新聞甚至藝術等大學各專業(yè)教育也開始廣泛的應用。
　　案例教學法有著傳統(tǒng)教學方法所不具備的特殊功能。它是一種啟發(fā)學生研究實際問題，重視學生智力開發(fā)及能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法，它是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、解決問題能力的一種教

2、學方法，是保證教學質量和教學效果的重要手段，具有典型性與鮮活性、教學組織多樣性等特點。本文通過對影視專業(yè)教育案例教學理論和規(guī)律的探索，論述了案例教學法的意義、教學地位;利用案例教學法在《影視廣告策劃與制作》課程教學的實踐過程和教學實施過程以及在案例實施中應注意的問題進行了探討。
　　當然，沒有哪一種教學方法是完美無缺陷的，案例教學法亦非完美，它存在著自身的缺陷。但我們可以將它與主動教學法、發(fā)現(xiàn)教學法等其他的教學法相結合，做到揚長避