吉林省服裝設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展構(gòu)想.pdf

1、我國(guó)是世界上最大的服裝生產(chǎn)和服裝出口大國(guó)，服裝產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有，重要的地位(每年為GDP貢獻(xiàn)6～8個(gè)酉分點(diǎn))。隨著加入WTO，服裝行業(yè)更是：高速發(fā)展：。急需各類服裝高級(jí)人才，這給服裝教育帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。但是，作為有著眾多服裝教育資源的吉林省，服裝教育卻停滯在初級(jí)階段：本研究通過(guò)對(duì)吉林省服裝設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的分析，用現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育理論為指導(dǎo)，試圖構(gòu)建一個(gè)符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育規(guī)律，適合我省服裝設(shè)計(jì)教育發(fā)展的新思路：即以技術(shù)性和藝術(shù)性相結(jié)

2、合為辦學(xué)核心思想；確立起適合行業(yè)需求的、明確的人才培養(yǎng)日、標(biāo)；建立緊隨行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)課程體系；產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合推動(dòng)不斷的教學(xué)改革機(jī)制；公立、民營(yíng)、合資等多種形式辦學(xué)。這一系列理論的提出，是期待著能夠推動(dòng)吉林省服裝設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，使我省的服裝教育跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。研究過(guò)程中,對(duì)吉林省開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的院校進(jìn)行了深入調(diào)研，調(diào)研的結(jié)果顯示；單一的、十幾年不變的課程設(shè)置和僵化的教學(xué)模式，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量，限制了我省服裝教育的發(fā)展。