2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、《明夷待訪錄》集中體現(xiàn)了黃宗羲的政治哲學(xué)。然而,學(xué)術(shù)界對《明夷待訪錄》是等待清王朝的君主還是漢族君王來訪,尚無定論。 學(xué)術(shù)界討論《明夷待訪錄》的待訪對象盡管得出了不同結(jié)論,但觀其論證過程和所持依據(jù),主要有三種,筆者對此要一一辨析: 一是把《明夷待訪錄》書名中的“明夷”和《題辭》中“夷之初旦,明而未融”的“明”簡單理解為“明朝”,“夷”等同為滿清政權(quán),并由此推斷黃宗羲是在強(qiáng)調(diào)華夷之辨。實(shí)際上,“明夷卦”和“夷之初旦,明而未

2、融”是指若處于一個(gè)險(xiǎn)惡的境遇,人不僅要執(zhí)著于自己的追求,也需要善于避其鋒芒,明哲保身。因此,二者的原意是指導(dǎo)人在特殊條件下如何為人處事,與“夷夏之辨”沒有直接的關(guān)聯(lián)。 二是根據(jù)“箕子之見訪”一語判斷黃宗羲是等待清朝君主的訪問。箕子待訪的是通過革命推翻其宗國,弒其國君的“西夷”周武王。王冕待訪的是推翻蒙元政權(quán)的漢人朱元璋。就種族而言,二人待訪的指向截然相反。黃宗羲在《明夷待訪錄》中同時(shí)運(yùn)用這兩個(gè)典故,說明他不是刻意通過這兩個(gè)典故來

3、隱喻他的待訪指向。實(shí)際上,箕子和王冕待訪的根本目的相同,都是以“萬民”為重;二者的處境遭遇也相同,都懷才不遇。黃宗羲與二人的處境、遭遇及志向、理想十分相似。黃宗羲開門見山地運(yùn)用這兩個(gè)典故,并用“明夷”卦來給《待訪錄》命名,應(yīng)該只是表明黃宗羲希望他人了解他之艱難處境的良苦用心,并非刻意用此表達(dá)他的待訪對象。 三是有些學(xué)者認(rèn)為,在黃宗羲看來,明朝還有復(fù)興之可能。甲申之后,黃宗羲義無反顧地追隨南明魯王,參加抗清復(fù)明的斗爭。但被奸黨把持

4、的南明朝廷毫無匡復(fù)之意。至康熙初年,南明諸政權(quán)都遭受到了毀滅性地打擊,因此黃宗羲認(rèn)為復(fù)明無望,這從他在《明夷待訪錄》中屢次表現(xiàn)對代明而興的清朝這種既成事實(shí)的承認(rèn),也可以看出來。 黃宗羲待訪的“后王”是清朝君主。從黃宗羲在《留書》和《明夷待訪錄》中對清廷的稱謂之變化,從他同時(shí)代及后世的人對其書和其人的指責(zé),從清王朝統(tǒng)治的合法性——“人主受命于天”的天命觀和統(tǒng)治的合理性——“后之圣王安富天下”的帝王使命感,從他最初強(qiáng)調(diào)夷夏之辨到從文

5、化上認(rèn)同清朝,從他對二十年后進(jìn)入盛世時(shí)期的預(yù)測與印證,可以看出黃宗羲的待清訪問是無疑的。 雖然黃宗羲待訪的是清朝君主,他也有極強(qiáng)的“傳道”“濟(jì)民”之“職志”,但是他不能直接出仕清室,也不能公開直言他是等待清君的訪問,因?yàn)樗€有很深厚的故國之情,對父、母的孝道,與師、友的情義和對氣節(jié)之榮的向往等情感負(fù)擔(dān)。黃宗羲沒有徹底擺脫這些情感的束縛,實(shí)現(xiàn)對清朝的“情感認(rèn)同”。此時(shí),情感成為一種既定的力量和限制的給定,與“理性認(rèn)同”發(fā)生著激烈尖

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