初中生道德行為的測(cè)評(píng)與特點(diǎn)研究.pdf

1、本研究在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,針對(duì)道德心理研究和初中生道德行為研究中存在的問題,采取理論分析為輔、問卷調(diào)查為主的方法,對(duì)初中生的道德行為進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)和特點(diǎn)研究,得出如下主要結(jié)論:
　　 1、初中生道德行為由四大因素組成:意志、溝通、自我效能和移情。意志包括3個(gè)子因素:主動(dòng)性、自控性和堅(jiān)韌性；溝通包括2個(gè)子因素:溝通的執(zhí)行和溝通的認(rèn)知；自我效能包括2個(gè)子因素:自信和道德行為效能；移情包括2個(gè)子因素:特質(zhì)移情和狀態(tài)移情；
　　

2、 2、初中生道德行為問卷由49個(gè)項(xiàng)目組成,能夠調(diào)查初中生道德行為的四大因素和9個(gè)小因素；問卷的應(yīng)用指標(biāo)符合心理測(cè)量學(xué)的要求,具有較好的信度和效度。
　　 3、初中生道德行為具有如下特點(diǎn):(1)初中生道德行為的年級(jí)差異顯著。初一階段道德行為水平高于初二年級(jí)和初三年級(jí)；(2)初中生道德行為的性別差異顯著,女性的道德行為高于男性:(3)年級(jí)與性別因素在道德行為上的交互效應(yīng)不顯著；(4)是否擔(dān)任班級(jí)職務(wù)在初中生的道德行為上的主效應(yīng)達(dá)到邊