大學(xué)生心理健康與歸因方式、主觀幸福感的相關(guān)關(guān)系及干預(yù)研究.pdf

1、本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，運(yùn)用心理健康自評(píng)量表（SCL-90）、總體幸福感量表(GWB)、多維度-多歸因因果量表(MMCS)三個(gè)量表，對(duì)大學(xué)生的心理健康水平現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)一步分析了歸因方式、主觀幸福感與大學(xué)生心理健康水平之間的相關(guān)關(guān)系及預(yù)測(cè)關(guān)系，在數(shù)據(jù)研究的基本上對(duì)心理健康水平后27％的部分被試進(jìn)行了OB干預(yù)研究，研究結(jié)果如下:
　　(1)大學(xué)生心理健康水平現(xiàn)狀如下:
　　大學(xué)生心理健康水顯著低于全國(guó)常模水平;
　

2、　大學(xué)生在性別比較中差異不顯著;
　　不同年級(jí)的大學(xué)生在心理健康水平的“人際敏感因子”上存在差異;
　　不同專業(yè)的大學(xué)生在心理健康水平的“焦慮”因子上存在差異;
　　不同生源地的大學(xué)生在心理健康水平上沒有顯示出差異;
　　獨(dú)生子大學(xué)生與非獨(dú)生子大學(xué)生在“人際敏感”和“敵對(duì)”因子上存在差異。
　　(2)大學(xué)生歸因方式、主觀幸福感與心理健康的相關(guān)分析結(jié)果如下:
　　大學(xué)生歸因方式中的“情境歸因”、“運(yùn)氣歸

3、因”、“能力歸因”、“成功歸因”與SCL-90都存在顯著相關(guān)關(guān)系;
　　大學(xué)生主觀幸福感量表的“對(duì)生活的滿足和興趣”、“憂郁或愉快的心境”、“松弛與緊張”因子項(xiàng)得分與SCL-90量表的“焦慮”、“敵對(duì)”、“恐怖”、“人際敏感”存在顯著負(fù)相關(guān);
　　主觀幸福感量表的總分與SCL-90總均分存在正相關(guān);
　　歸因方式對(duì)心理健康具有非常顯著的預(yù)測(cè)作用。
　　(3) OB干預(yù)研究結(jié)果如下:
　　實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組前測(cè)數(shù)