色彩的平衡與適用性原則在空間色彩設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以幼兒園色彩改造設(shè)計(jì)為例.pdf

1、當(dāng)前我國(guó)空間色彩設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)ι世砟畹闹匾暡蛔?，色彩平衡和適用性原則沒(méi)有得到充分的應(yīng)用和研究。特別是在幼兒園這類對(duì)環(huán)境色彩要求較高的機(jī)構(gòu)領(lǐng)域，色彩設(shè)計(jì)的平衡和適用性表達(dá)有待深入研究。
　　本文從這一問(wèn)題出發(fā)，在闡述色彩基礎(chǔ)理論、色彩平衡和適用性理論及相關(guān)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以幼兒園的空間色彩設(shè)計(jì)為例，探討進(jìn)行空間色彩設(shè)計(jì)時(shí)，如何在體現(xiàn)色彩適用性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種手法表現(xiàn)色彩的平衡性。在這個(gè)理論平臺(tái)上，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、拍攝和數(shù)據(jù)分析研究，

2、明確了部分幼兒園在色彩設(shè)計(jì)上存在的問(wèn)題，并根據(jù)色彩的平衡和適用性原則和方法，以及幼兒園色彩設(shè)計(jì)的影響因素，運(yùn)用學(xué)科的色彩測(cè)量系統(tǒng)和分析工具，提出了幼兒園空間色彩的改進(jìn)意見(jiàn)。
　　本論文始終堅(jiān)持將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的方法。希望打破過(guò)去過(guò)于強(qiáng)調(diào)色彩基本理論闡釋的成規(guī)和研究模式，突破缺乏針對(duì)具體問(wèn)題的分析、較少進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的套路。有目的性和針對(duì)性的進(jìn)行色彩取樣和問(wèn)卷調(diào)查，努力把握目前幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，并加以改造。本文試證明