“愛學(xué)寶貝”系列教育教學(xué)產(chǎn)品包裝設(shè)計_7804.pdf

1、人類包裝的發(fā)展可以分為四個大的歷史階段——原始包裝形態(tài)、古代包裝、近代包裝和現(xiàn)代包裝。人們的審美情趣不斷改變改變和科學(xué)技術(shù)的不斷進步，推動著產(chǎn)品與包裝的日新月異。現(xiàn)代化生活方式的多樣化改變和日趨激烈的市場競爭，要求包裝迎合市場來引導(dǎo)消費。有80％的人認為產(chǎn)品的安全性是最重要的,而73%的人認為產(chǎn)品的方便性是最重要的，對于商場客戶來說，有70%的客戶認為商品的保質(zhì)期和使用提示等信息是重要的。設(shè)計是面向大眾的，我們的設(shè)計活動應(yīng)該圍繞這些要求

2、展開，當(dāng)然也不能被某一方面的需求所束縛。
　　本課題針對“啟蒙教育”的目的，以嬰幼兒的心理發(fā)展特點和行為模式理論為指導(dǎo)，探討了此類教育教學(xué)產(chǎn)品實體包裝和虛擬包裝的發(fā)展趨勢和潮流走向。其具體思路是：首先，在對現(xiàn)存實體包裝和虛擬包裝進行市場調(diào)查和統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上，通過對現(xiàn)有的實體產(chǎn)品和包裝進行了更加深化和統(tǒng)一的設(shè)計，在造型及結(jié)構(gòu)上做出改良，深化相關(guān)包裝的用途。最后，對ipad平臺上相對應(yīng)的部分虛擬產(chǎn)品進行歸納總結(jié)，對虛擬產(chǎn)品包裝進行再