嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑節(jié)能設(shè)計(jì)策略研究.pdf

1、村鎮(zhèn)學(xué)校建筑是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是農(nóng)村文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。農(nóng)村學(xué)校建筑有其自身特點(diǎn)，農(nóng)村學(xué)校建筑相對(duì)城市學(xué)校建筑比較落后，隨著我國科教興國政策的提出，國家加大了對(duì)教育的資金投入，特別是基礎(chǔ)教育的投入。隨著我國普及九年義務(wù)教育的全面展開，廣大中小學(xué)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)受到重視，特別是最近在全國各地展開的中小學(xué)校危房的改造工程，這對(duì)改善廣大村鎮(zhèn)學(xué)校建筑起了很大作用。雖然村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的建設(shè)受到重視，但是在村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的建設(shè)中

2、還很少考慮建筑的能耗問題，特別是在嚴(yán)寒地區(qū)的村鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)中由于沒有考慮節(jié)能的要求，使得嚴(yán)寒地區(qū)的村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的能耗很大，造成了能源的浪費(fèi)。因此研究嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的節(jié)能問題，對(duì)于推動(dòng)嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑節(jié)能有重要意義。
　　本文從以下幾個(gè)方面對(duì)嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑節(jié)能設(shè)計(jì)策略進(jìn)行研究：
　?。?）通過調(diào)查研究的方法，找出嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑能耗高的原因，然后對(duì)嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑高能耗的原因進(jìn)行分類總結(jié)；
　?。?

3、）從村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的規(guī)劃布局中選取有利于節(jié)能的規(guī)劃布局形式；
　　（3）單體建筑設(shè)計(jì)注重不同方案的能耗對(duì)比，選取有利于節(jié)能的單體設(shè)計(jì)；
　?。?）注重村鎮(zhèn)學(xué)校建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，選取適合嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑節(jié)能的構(gòu)造形式；
　　（5）根據(jù)嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)所特有的能源和資源優(yōu)勢(shì)，從應(yīng)用角度來研究村鎮(zhèn)學(xué)校建筑的節(jié)能策略。
　　城鄉(xiāng)中小學(xué)校的發(fā)展還存在著很大差距，城鄉(xiāng)失衡現(xiàn)象非常普遍，城市學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境明顯高于村鎮(zhèn)，好的設(shè)施、

4、師資、管理等公共教育資源流向城市。而廣大村鎮(zhèn)，特別是位于嚴(yán)寒地區(qū)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的村鎮(zhèn)學(xué)校建筑，由于在校舍建設(shè)的初期沒有考慮能耗等方面的因素，導(dǎo)致校舍的采暖能耗很大。同時(shí)，室內(nèi)的熱環(huán)境質(zhì)量較差，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不良影響。
　　本文提出的嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑節(jié)能設(shè)計(jì)策略，目的是在降低能源消耗的基礎(chǔ)上改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，使嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)的孩子們像城里孩子一樣也有一個(gè)健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)嚴(yán)寒地區(qū)村鎮(zhèn)學(xué)校建筑進(jìn)行節(jié)能研究，正符合國家提出的