廣播電視大學(xué)教學(xué)管理的問題與對(duì)策.pdf

1、隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的日新月異,各行各業(yè)對(duì)于人才的選擇和錄用的標(biāo)準(zhǔn)不斷改變。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的培養(yǎng)也不僅僅以學(xué)歷為要求,更多的是培養(yǎng)其綜合能力和創(chuàng)新能力,使其能夠面對(duì)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境,提供自身競(jìng)爭(zhēng)力。遠(yuǎn)程教育以其網(wǎng)絡(luò)為載體,開放性為特色,有著其巨大的生存價(jià)值和發(fā)展前景。遠(yuǎn)程教育在許多國家的教育系統(tǒng)中已經(jīng)作為教育的獨(dú)立組成部分脫穎而出,成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。在我國,遠(yuǎn)程教育的發(fā)展主要經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

2、三個(gè)階段。我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雖然取得了較大成就,但仍然存在不少問題,主要表現(xiàn)在:教育觀念落后、制度體質(zhì)缺乏、開放教育管理環(huán)節(jié)較多、資源建設(shè)不足、學(xué)習(xí)支持服務(wù)不到位等等。所以應(yīng)從現(xiàn)實(shí)實(shí)例出發(fā),并結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念有針對(duì)性的進(jìn)行解決。教學(xué)管理是依據(jù)一定的教學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)規(guī)律對(duì)教學(xué)活動(dòng)施行統(tǒng)一、規(guī)范管理流程和控制策略。在廣播電視大學(xué)即將更名為開放大學(xué)之際,電大教學(xué)管理面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。本文從現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育概念入手,以天津