已閱讀1頁,還剩69頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目前,我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,旅游事業(yè)被政府明確為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的重要產(chǎn)業(yè)。全國(guó)各個(gè)主要旅游風(fēng)景區(qū)都在較短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了大規(guī)模的開發(fā)建設(shè),實(shí)現(xiàn)了“量”的提高。然而能否將“量”的提高轉(zhuǎn)化為“質(zhì)”的提高是我們應(yīng)該著重解決的問題。風(fēng)景區(qū),尤其是城市風(fēng)景區(qū)的“質(zhì)”的提高將有利于城市與景區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展,有利于旅游事業(yè)的繁榮,有利于地域風(fēng)景建筑創(chuàng)作水平的提高。 本文的研究以杭州西湖風(fēng)景區(qū)為對(duì)象,以風(fēng)景建筑理論和地域環(huán)境理論為依據(jù),總結(jié)了當(dāng)?shù)鼐坝^
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 風(fēng)景區(qū)生態(tài)型旅游住宿建筑創(chuàng)作研究.pdf
- 西湖風(fēng)景區(qū)博物館建成環(huán)境分析.pdf
- 惠州西湖風(fēng)景區(qū)植物景觀研究.pdf
- 杭州西湖風(fēng)景區(qū)景橋發(fā)展研究.pdf
- 皖南當(dāng)代地域建筑創(chuàng)作研究.pdf
- 地域建筑創(chuàng)作的設(shè)計(jì)表達(dá)
- 風(fēng)景區(qū)游客中心景觀環(huán)境設(shè)計(jì)的地域性研究.pdf
- 地域化建筑創(chuàng)作探析.pdf
- 杭州西湖風(fēng)景區(qū)疏林草坪空間營(yíng)造研究.pdf
- 蜀岡-瘦西湖風(fēng)景區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃研究.pdf
- 揚(yáng)州瘦西湖風(fēng)景區(qū)旅游營(yíng)銷戰(zhàn)略研究.pdf
- 基于視覺感知理論的山岳型風(fēng)景區(qū)建筑設(shè)計(jì)方法研究.pdf
- 山地型風(fēng)景區(qū)風(fēng)景建筑聚集態(tài)研究.pdf
- 基于地域文化的貴陽旅游風(fēng)景區(qū)景觀設(shè)計(jì)研究.pdf
- 山西建筑創(chuàng)作的地域性研究.pdf
- 小型風(fēng)景建筑創(chuàng)作方法研究.pdf
- 杭州西湖風(fēng)景區(qū)水生植物調(diào)查及其配置研究.pdf
- 地域文化在風(fēng)景區(qū)中環(huán)境雕塑的創(chuàng)作思考——以萬佛湖濱湖公園為例
- 風(fēng)景區(qū)旅游環(huán)境容量研究——以安縣羅浮山風(fēng)景區(qū)為例.pdf
- 基于地域性的道教文化風(fēng)景區(qū)景觀設(shè)計(jì)研究——以山西云丘山道教文化風(fēng)景區(qū)為例.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論