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1、隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，全球的教育思想也處在不斷變化之中，教育建筑的空間形式也在隨之改變。它為學(xué)生提供了多種交往與學(xué)習(xí)的空間與場所，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中交流和學(xué)習(xí)。我國正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型時期，教室的相關(guān)設(shè)計已經(jīng)比較成熱，如何利用教室之外，又具有一定公共性的廊空間來為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)知識、相互交往的空間環(huán)境成為建筑設(shè)計人員關(guān)注的問題。
如何在這個階段中借鑒國外優(yōu)秀的研究經(jīng)驗，探討我國在向素質(zhì)教育發(fā)展過程中學(xué)校建
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