2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、水資源是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟資源,是社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和維系生態(tài)平衡、環(huán)境優(yōu)美的重要基礎(chǔ),作為國家生存與發(fā)展的基本保障條件,水資源安全的問題已成為人們關(guān)注的核心。水資源安全是國家安全的重要組成部分,是國家政治安全、經(jīng)濟安全、社會安全、生態(tài)安全、環(huán)境安全、糧食安全等重要的基礎(chǔ)。國內(nèi)外關(guān)于此方面的研究起步較晚,雖然取得一定的成果,但是關(guān)于水資源安全的研究還是定性研究的多,定量研究的少;相關(guān)的多,直接的少,特別是對水資源安全含義與經(jīng)

2、濟屬性認(rèn)識很不統(tǒng)一,沒有一個較為系統(tǒng)的理論與方法?;诖?本文應(yīng)用現(xiàn)代系統(tǒng)理論、安全理論、彈塑性理論、預(yù)警理論以及自然資源學(xué)原理進行了水資源安全理論與方法的研究,其主要內(nèi)容及成果如下:
 ?、艔陌踩?、安全問題、安全化等基本概念入手,探討了水資源問題安全化及其本質(zhì)。運用自然資源學(xué)原理,從哲學(xué)角度明確提出水資源安全的主體是人,水資源安全是描述水資源系統(tǒng)中人的安全性;水資源安全的基礎(chǔ)是健康的水循環(huán),水循環(huán)包括天然水循環(huán)與人工水循環(huán)。

3、r>  ⑵系統(tǒng)地提出水資源安全的基本理論與研究內(nèi)容,建立了水資源安全研究的框架體系,論證了水資源安全是“主體安全+水資源安全”,指出了水資源安全不是水安全。
  ⑶運用現(xiàn)代系統(tǒng)理論首次對水資源安全的性態(tài)進行了研究。提出水資源安全系統(tǒng)具有利己性、針對性和公共性;水資源安全系統(tǒng)具有累積效應(yīng),是區(qū)域影響水資源安全系統(tǒng)的因子共同作用的結(jié)果,具體表現(xiàn)為時間累積的特征與空間累積的特征;水資源安全是具有自組織的系統(tǒng),并具有突變性。
  ⑷

4、從水資源安全系統(tǒng)“人”的核心地位與作用出發(fā),運用彈塑性理論,提出了水資源安全的彈性與塑性概念,建立了“力與變形”模式下的水資源安全系統(tǒng)狀態(tài)變化模型,即彈性狀態(tài),彈塑性狀態(tài)、塑性極限狀態(tài)模型,推導(dǎo)了水資源安全的平衡、相容和本構(gòu)關(guān)系方程,系統(tǒng)地從其數(shù)學(xué)、力學(xué)的角度描述了水資源安全的機理。
 ?、商岢隽怂Y源安全評價理論與方法,以生態(tài)平衡、安全力平衡、水資源安全系統(tǒng)運動平衡的理念,建立了水資源安全評價指標(biāo)體系,并基于Vague集理論建立

5、了水資源安全評價模型。
  ⑹提出了水資源安全預(yù)警的基本思想、運行機制、預(yù)警方法,并設(shè)計了5個安全級別,給出其閾值,以識別水資源安全狀態(tài)。
  ⑺以我國能源基地――山西為例,將水資源安全評價、預(yù)警模型應(yīng)用于其水資源安全評價和預(yù)警中,給出了水資源安全級別及閾值,并將安全標(biāo)準(zhǔn)劃分為5級,即良好、安全、臨界、不安全、危險,與此相對應(yīng)警燈分別顯示藍(lán)燈、綠燈、黃燈、橙燈、紅燈,對山西各地市的水資源安全狀況進行了評價及預(yù)警,并針對評價結(jié)

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