鞍山師院數(shù)字化校園模型的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在新世紀(jì)，以網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展在社會(huì)的許多領(lǐng)域中正在引發(fā)各種深層的變革，從而加速了人類(lèi)邁向信息社會(huì)的步伐。面對(duì)信息化浪潮所提供的機(jī)遇，為了探索適應(yīng)未來(lái)信息社會(huì)要求的高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式和管理模式，為了在全球化進(jìn)程中進(jìn)一步增強(qiáng)我國(guó)高校的競(jìng)爭(zhēng)力，許多學(xué)校和教育行政機(jī)構(gòu)提出“建設(shè)數(shù)字化校園規(guī)劃方案”，旨在做好校園內(nèi)的信息化建設(shè)，建立新型的校園網(wǎng)絡(luò)文化。 本論文深入的分析了數(shù)字化校園發(fā)展的各個(gè)階段出現(xiàn)問(wèn)題

2、及其成因和造成的危害，創(chuàng)造性的提出了“信息孤島”現(xiàn)象是高校信息化發(fā)展的必經(jīng)階段的觀點(diǎn)，并將解決問(wèn)題的重點(diǎn)放在了保護(hù)原有投資的基礎(chǔ)上，盡可能的保留原有的系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)的同步和應(yīng)用的集成。這從另一個(gè)角度看，也符合信息化發(fā)展的規(guī)律，就是信息化是一個(gè)不斷發(fā)展逐步完善的過(guò)程，將原有系統(tǒng)推翻不要的做法，不但造成資金的浪費(fèi)，而且不利于用戶對(duì)新系統(tǒng)的接受和使用(要重新對(duì)用戶進(jìn)行培訓(xùn))，再有任何一家開(kāi)發(fā)商都不可能擁有數(shù)字校園的全線產(chǎn)品，也沒(méi)有一

3、家開(kāi)發(fā)商可以認(rèn)為自己的產(chǎn)品就是終極產(chǎn)品，不會(huì)被時(shí)間淘汰，因此，大而全只能是一個(gè)理想的規(guī)劃。本論文的另一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是，將PORTAL技術(shù)應(yīng)用到數(shù)字化校園建設(shè)中來(lái)，利用PORTAL的基于角色的權(quán)限控制、單一身份認(rèn)證、頻道生成、組織機(jī)構(gòu)生成等功能，為校園網(wǎng)的用戶提供便捷、規(guī)范的個(gè)性化服務(wù)。 本論文通過(guò)對(duì)上述流行的幾種架構(gòu)的比較分析，結(jié)合國(guó)內(nèi)外的數(shù)字化校園的發(fā)展趨勢(shì)，提出了一種適合鞍山師范學(xué)院的數(shù)字化校園的模型——UAI模型，并對(duì)實(shí)現(xiàn)該模