基于Kinect交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計與實現(xiàn)_10132.pdf

1、碩士學(xué)位論文論文題目：基于Kinect交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計與實現(xiàn)作者姓名作者姓名陳凱歌陳凱歌指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師黃薇；吳劍鋒黃薇；吳劍鋒學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)設(shè)計學(xué)設(shè)計學(xué)所在學(xué)院所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院提交日期提交日期2015年5月28日基于Kinect交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計與實現(xiàn)I基于Kinect交互技術(shù)的自適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)椅的設(shè)計與實現(xiàn)摘要如今我國學(xué)齡期兒童課業(yè)負擔(dān)越來越重，日常使用學(xué)習(xí)椅的時間也越來越長。而通過各種新聞報道

2、和研究分析發(fā)現(xiàn)，我國兒童存在很大的課堂坐姿不良問題。不良坐姿對兒童生長發(fā)育造成嚴重影響，對兒童坐姿的矯正已刻不容緩。前人使用各種傳感器和編程技術(shù)設(shè)計的坐姿矯正系統(tǒng)和智能椅，已經(jīng)初步解決了對人體坐姿監(jiān)控的問題，可以為本文的坐姿監(jiān)控系統(tǒng)提供相關(guān)的參考和借鑒；前人關(guān)于人體最優(yōu)坐姿的研究成果，支撐了本文對學(xué)習(xí)椅設(shè)計的理論基礎(chǔ)。本論文以學(xué)齡期兒童為研究對象，詳細介紹了學(xué)齡期兒童概念，學(xué)齡期兒童身體及心理發(fā)展特點。以學(xué)齡期兒童課堂坐姿研究文獻資料為

3、基礎(chǔ)，展開實地調(diào)查，以調(diào)查訪談、錄像分析等手段，分析并總結(jié)了兒童課堂坐姿行為規(guī)律，將課堂兒童坐姿行為歸納為聽課和作業(yè)兩大類。設(shè)計實驗，尋找并確定了學(xué)齡期兒童課堂聽課及作業(yè)坐姿狀態(tài)的判定因子。詳細介紹了與學(xué)習(xí)椅相關(guān)的生理因素，研究了兒童坐姿的生理因素及兒童最優(yōu)坐姿的人體參數(shù)，進而得出學(xué)習(xí)椅功能尺寸及設(shè)計原則。設(shè)計并制作了學(xué)習(xí)椅原型機，并根據(jù)前人研究成果分別設(shè)定了對兒童聽課與作業(yè)坐姿矯正效果。設(shè)計學(xué)齡期兒童坐姿舒適性實驗，通過肌電信號測試、