The Mysterious Key and What It Opened實踐報告_11226.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、分類號學校代碼10542密級學號201470080403TheMysteriousKeyandWhatItOpened實踐報告AReportontheTranslationofTheMysteriousKeyandWhatItOpened指導教師姓名、職稱塞9垂雁進!至研究方向甚量箋疊湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一六年六月摘要在全球化的時代大背景下，通過翻譯能夠弘揚漢語的語言之美、中國文化之美。本報告以路易莎梅奧科特的TheMy

2、steriousKeyandWhatItOpened為例，從詞匯、句子及修辭手法三個主要方面出發(fā)，分析文本的語言特色，借助平行文本，探索適當?shù)姆g策略和技巧，提升譯文的綜合質量，以符合目標讀者的期待。小說以簡潔凝練卻又不失生動的語言‘刻畫人物內心活動，有條不紊地展開敘述。英漢兩種語言有相似性，但差異也極大，這樣一份用詞考究、形象生動的文本對翻譯提出了很高的要求，如何在理論指導下實現(xiàn)語言轉換且符合讀者期待，這是值得思索的地方，也是翻譯的難

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