淺論教育劇場形式兒童劇的創(chuàng)新性,獨特性和重要性——由兒童劇《Luna抗敏記》創(chuàng)作過程產(chǎn)生的思考_1270.pdf

1、本論文是基于創(chuàng)作教育劇場的兒童劇《Luna抗敏記》基礎(chǔ)上的作品闡述。兒童劇作為一個傳統(tǒng)的，特殊的話劇形式歷來收到兒童和家長的追捧和喜愛，但隨著社會的發(fā)展，需求的改變，對于兒童劇的水準(zhǔn)和要求也在不斷的提高。鑒于兒童劇本身有著很強的教育意義，我結(jié)合話劇中教育劇場的元素，將其注入兒童劇的劇本創(chuàng)作中，力求將藝術(shù)和教育能夠完美的結(jié)合，提升兒童劇的水準(zhǔn)，也讓兒童劇一種嶄新的形式能夠為孩子們所接受和喜愛。在主題的選擇、人物的塑造、性格的描寫、情節(jié)的發(fā)

2、展，以及最后作品的教育意義和影響方面，我都緊緊圍繞教育的主題，通過藝術(shù)的方式來表現(xiàn)其靈魂和思想。在教育劇場環(huán)節(jié)的設(shè)置上，也迎合兒童年齡、心理和性格的特點來包裝，讓觀眾群體的中的孩子和家長都不僅僅局限在觀眾的視角，而是可以以劇中人物的角度來思考作品中提出的問題，產(chǎn)生的疑惑和情節(jié)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。讓作品以兒童劇這個載體展現(xiàn)，以教育劇場的形式來令觀眾感受，最終通過表演、提問、交流的形式來達(dá)到教育這個主題的意義。
　　兒童是社會未來發(fā)展的希