教學(xué)設(shè)施一體化管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在信息化校園建設(shè)中,信息管理系統(tǒng)為學(xué)校提供了有力的辦公、管理保證。本系統(tǒng)涉及到的開(kāi)發(fā)內(nèi)容屬于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一個(gè)尚未實(shí)現(xiàn)信息化管理的領(lǐng)域,即學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心所負(fù)責(zé)的所有教學(xué)設(shè)施的信息化管理。系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就是要在面對(duì)天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)越來(lái)越繁雜的教學(xué)設(shè)施中,為使用方與維護(hù)方建立一個(gè)信息互動(dòng)的平臺(tái),提高設(shè)備的有效使用率,降低維護(hù)成本及解決人為管理的難度,系統(tǒng)的完成也可形成一套有針對(duì)性的信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),為教育技術(shù)中心提供員工工作績(jī)效的統(tǒng)計(jì)以及為

2、校方提供與信息化設(shè)備相關(guān)的數(shù)據(jù)決策依據(jù)。
　　 論文主要介紹了教學(xué)設(shè)施一體化管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、意義及工作內(nèi)容;從軟、硬件環(huán)境分析了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的可行性;通過(guò)詳盡的需求分析,說(shuō)明了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的必然性;設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的總體框架,包括系統(tǒng)架構(gòu)(B/S)、開(kāi)發(fā)平臺(tái)(.NET)、層次結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)模型、數(shù)據(jù)流向等;結(jié)合實(shí)際找到了系統(tǒng)所需的技術(shù)要求及開(kāi)發(fā)語(yǔ)言(ASP.NET);之后對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,分析各個(gè)功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程

3、及業(yè)務(wù)流程;給出了系統(tǒng)主要功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)思想及部分關(guān)鍵技術(shù);通過(guò)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)并發(fā)控制及系統(tǒng)安全管理兩個(gè)問(wèn)題的分析,得出系統(tǒng)所涉及的關(guān)鍵應(yīng)用技術(shù);最后總結(jié)了系統(tǒng)通過(guò)實(shí)施、部署、測(cè)試,試運(yùn)行所產(chǎn)生的成果意義,對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決思路,為項(xiàng)目的正式運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ);同時(shí)在經(jīng)歷了整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段及試運(yùn)行階段的工作后,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)無(wú)論從項(xiàng)目管理、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目實(shí)施等方面均得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合對(duì)未來(lái)學(xué)校信息化建設(shè)的展望,給出了本系統(tǒng)的一系列