北京市流動(dòng)兒童主觀幸福感的特點(diǎn)及其影響因素.pdf

1、摘要流動(dòng)兒童是一個(gè)值得關(guān)注的特殊群體，其規(guī)模龐大，并且數(shù)量日益增長(zhǎng)，但目前針對(duì)流動(dòng)兒童的心理健康和社會(huì)適應(yīng)狀況所做的實(shí)證研究非常缺乏。主觀幸福感反映的是個(gè)體對(duì)其生活質(zhì)量所作的總體評(píng)價(jià)，可以作為心理健康和社會(huì)適應(yīng)的重要指標(biāo)。通過(guò)考察流動(dòng)兒童的主觀幸福感及其影響因素，可以為提高流動(dòng)兒童的生活質(zhì)量、促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)提供科學(xué)的依據(jù)。本研究采用問(wèn)卷法，對(duì)北京市4所打工子弟學(xué)校、3所混合學(xué)校和3所公立學(xué)校的的，名打工校流動(dòng)兒童，211名混合校流動(dòng)

2、兒童和319名公立校城市兒童進(jìn)行了考察。首先調(diào)查了流動(dòng)兒童主觀幸福感的基本狀況，并在此基礎(chǔ)上探討了人格五因素、樂(lè)觀、掌控感等個(gè)體因素和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭功能等家庭因素對(duì)其主觀幸福感的影響作用。同時(shí)，在主觀幸福感及各影響因素上，對(duì)打工校流動(dòng)兒童、混合校流動(dòng)兒童和公立校城市兒童進(jìn)行了比較。主要得出如下結(jié)論:1.從整體上看，流動(dòng)兒童的主觀幸福感在中等程度以上，積極情感多于消極情感，但總體生活滿(mǎn)意度較低，未達(dá)中等水平。男生對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度顯著低于

3、女生，但對(duì)環(huán)境的滿(mǎn)意度和總體生活滿(mǎn)意度離于女生?？偟膩?lái)看，在情感體驗(yàn)上，隨年級(jí)升高而增多在總體生活滿(mǎn)意度和學(xué)校滿(mǎn)意度上，隨年級(jí)升高而下降在家庭滿(mǎn)意度和環(huán)境滿(mǎn)意度上，初二最低在自我滿(mǎn)意度上隨年級(jí)升高而升高，到初二又下降。整體來(lái)看，打工校流動(dòng)兒童的主觀幸福感最低，混合校流動(dòng)兒童居中，公立校城市兒童最高.2.在掌控感和人格五因素的外向性、宜人性、謹(jǐn)慎性和開(kāi)放性上，打工校流動(dòng)兒童的得分最低，混合校流動(dòng)兒童居中，公立校城市兒童最高在情緒性上則呈現(xiàn)

4、出相反的規(guī)律。在樂(lè)觀上的得分，打工校流動(dòng)兒童和混合校流動(dòng)兒童顯著低于公立校城市兒童，但兩種學(xué)校類(lèi)型的流動(dòng)兒童之間沒(méi)有顯著差異。在各人格特質(zhì)對(duì)主觀幸福感的預(yù)測(cè)中，外向性、神經(jīng)質(zhì)是對(duì)SWB最為穩(wěn)定、顯著的預(yù)測(cè)指標(biāo)。開(kāi)放性對(duì)積極情感和消極情感都有正向的預(yù)側(cè)作用，但對(duì)總體幸福感有負(fù)向的預(yù)測(cè)作用。在控制了小五人格的預(yù)測(cè)作用之后，樂(lè)觀、掌控感均能顯著地增加對(duì)SW衛(wèi)的解釋率，說(shuō)明樂(lè)觀、掌控感也是對(duì)5認(rèn)rB有獨(dú)特預(yù)側(cè)作用的人格特質(zhì)。3.在家庭經(jīng)濟(jì)指數(shù)和

5、家庭功能上，均呈現(xiàn)出打工校流動(dòng)兒童最差，棍合校流動(dòng)兒童居中，公立校城市兒童最好的規(guī)律。家庭經(jīng)濟(jì)指數(shù)與家庭功能相關(guān)顯著，經(jīng)濟(jì)狀況越好的兒童家庭功能越好。家庭經(jīng)濟(jì)指數(shù)對(duì)主觀幸福感中總體生活滿(mǎn)意度的預(yù)側(cè)作用最為顯著。家庭功能對(duì)主觀幸福感的所有指標(biāo)均有非常顯著的預(yù)測(cè)作用。在家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)主觀幸福感4個(gè)主要測(cè)量指標(biāo)的預(yù)測(cè)中，家庭功能均起到完全中介或部分中介的作用。4.在人格特質(zhì)和家庭因素對(duì)主觀幸福感的共同預(yù)側(cè)中，家庭經(jīng)濟(jì)指數(shù)對(duì)主觀幸福感的影響作用

6、最小人格特質(zhì)對(duì)積極情感和消極情感的預(yù)測(cè)作用最為顯著家庭功能對(duì)總體幸福感、總體生活滿(mǎn)意度和積極情感的預(yù)側(cè)作用最強(qiáng)，在消極情感上的預(yù)測(cè)力較小，說(shuō)明家庭功能良好可以顯著地增加流動(dòng)兒童的幸福感，但不能顯著降低其消極情感。關(guān)鍵詞:流動(dòng)兒童，主觀幸福感，人格，樂(lè)觀，掌控感，家庭功能北京師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體

7、已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文儲(chǔ)簽名:磷琴日期:，產(chǎn)‘月華日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明學(xué)位論文作者完全了解北京師范大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即:研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容