山東師范大學校本部校園導向標識系統(tǒng)設計調查分析與改進方案_987.pdf

1、隨著高校之間競爭的日趨激烈,多元化的校園物質形象建設已逐漸成為現(xiàn)代化校園的一個重要組成部分。建設一個特色鮮明的校園除了應注重選址、規(guī)劃、建筑、景觀等方面內容,導向標識系統(tǒng)在校園環(huán)境構成中也占有重要的位置。然而,目前在中國對空間導向標識系統(tǒng)的研究還不夠完善,尚未構成規(guī)范的行業(yè)準則,高校校園導向標識系統(tǒng)設計更是不盡人意,不僅滿足不了功能上的需求,而且整體系統(tǒng)性不強、不規(guī)范,也缺乏高校應有的特色。
　　本論文以高校校園空間導向標識系統(tǒng)為

2、研究對象,對高校校園空間導向標識系統(tǒng)的基本理論進行了研究和論述。論文對高校校園空間的教育特色進行了分析,并對國內外具有代表性的高?？臻g導向標識系統(tǒng)進行了調研和對比?；谶@些調查研究,對山東師范大學校本部導向標識系統(tǒng)現(xiàn)存問題、特色化體現(xiàn)以及視覺化表現(xiàn)等進行了分析,并提出一套具有山東師范大學特色的山師校本部導向標識系統(tǒng)的設計方案。希望本文能對目前我國高校校園空間導向標識系統(tǒng)設計起到一定的啟示作用。
　　論文的主要內容分為以下五個部分:

3、
　　(1)中國高校校園空間導向標識系統(tǒng)研究的價值分析。介紹了本論文的研究目的和意義、研究對象、主要研究方法及創(chuàng)新點,分析導向標識系統(tǒng)在現(xiàn)代高校校園空間中運用的必要性,為下文導向標識系統(tǒng)在高校校園空間中的運用分析做好鋪墊。
　　(2)導向標識系統(tǒng)及高校導向標識系統(tǒng)綜述。這一部分是全文的理論基礎,對導向標識系統(tǒng)及高校導向標識系統(tǒng)的定義、起源和發(fā)展、范疇、分類等方面進行論述,為下文的設計實踐部分奠定理論基礎。
　　(3)國

4、內外高校導向標識系統(tǒng)的調查與研究。通過對國內外高校導向系統(tǒng)的現(xiàn)狀調研,吸取國外一些成熟的設計經驗;并從建筑內外兩個空間角度出發(fā),分析總結出我國高校導向標識系統(tǒng)存在的實際問題。此部分是發(fā)現(xiàn)問題,為下文進行理論研究奠定基礎的重要環(huán)節(jié)。
　　(4)山東師范大學校本部導向標識系統(tǒng)調查與分析。通過對山東師范大學校本部目前使用的導向標識系統(tǒng)的調查分析,總結出現(xiàn)有導向標識系統(tǒng)存在的主要問題,提出具有山師特色的校本部導向標識系統(tǒng)的設計思路,為后文

5、進行設計實踐提供依據(jù)。
　　(5)山東師范大學校本部導向標識系統(tǒng)改進方案。理論聯(lián)系實際,采用模塊化與網(wǎng)格法,綜合運用圖形符號、文字、色彩、材質與工藝等元素進行多種視覺化表現(xiàn)。對山東師范大學校本部導向標識系統(tǒng)進行了重新設計,突出高校校園的教育空間特色,提高了論文的有效性、可讀性與說服力。
　　總的來說,論文提供了一個高校導向標識系統(tǒng)的設計思路,從起初的理論分析、實地調研到最終的設計實踐,課題經歷了一個完整的學習過程。中國未來的