武漢近代教育建筑設計研究.pdf

1、武漢地區(qū)自近代以來，由于張之洞在此主導的洋務運動的發(fā)展，開埠后西方勢力的涌入，使武漢地區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。張之洞對教育的重視及大興改革，西方教會學校的迅速發(fā)展，都沖擊了武漢傳統(tǒng)教育體系，使得武漢教育體系及其建筑向現(xiàn)代化演變。武漢近代教育建筑作為武漢近代建筑中具有代表意義的一種建筑類型，體現(xiàn)了武漢近代中西建筑文化沖突與交融的過程，也是武漢近代多元教育文化發(fā)展的歷史見證，是不可再生的寶貴文化資源。本文主要是從建筑

2、設計的角度，對武漢近代教育建筑的發(fā)展演變進行梳理，對近代教育建筑的設計特點進行深入的分析與研究。武漢近代教育建筑有兩條發(fā)展軌跡，一是國人自辦的武漢本土教育的建筑，它們發(fā)展軌跡是由最初對傳統(tǒng)建筑的沿襲與改造，而后逐步發(fā)展到對于西方先進的教育建筑類型的接納和吸收的過程；另一，近代西方教會勢力涌入，他們興辦的學校，給武漢帶來新的教育建筑類型，教會學校建筑的發(fā)展是逐漸吸收本地建筑符號、元素，試圖與當?shù)亟ㄖL格相融合的過程。本文從這兩條歷史發(fā)展軌

3、跡入手，分別分析了其學校規(guī)劃、建筑特征。全文共五個部分： 第一部分論述了論文研究的背景、意義、方法、內(nèi)容和目標，介紹了武漢近代建筑及近代教育建筑目前的研究狀況。 第二部分通過對文獻資料的整理，分析了武漢教育建筑發(fā)展的背景，分析了武漢近代本土教育建筑和教會學校的發(fā)展演變、類型特征。 第三部分和第四部分以實地考察和測繪資料為基礎，分別對對本土教育建筑和教會學校建筑從規(guī)劃布局、平面功能、建筑造型、建筑技術方面進行剖析。