裝備機(jī)件三維拼裝教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、　　軍隊(duì)裝備維修教學(xué)一直受裝備機(jī)件龐大，不易教學(xué)，設(shè)備機(jī)件成本高，實(shí)習(xí)器材匱乏等因素的困擾；而實(shí)裝教學(xué)訓(xùn)練保障投資大，特別是新裝備、精密機(jī)件要求高，無(wú)法實(shí)施工作狀態(tài)下的實(shí)拆實(shí)裝教學(xué)，技能訓(xùn)練使用實(shí)裝損耗大，訓(xùn)練效益低，訓(xùn)練周期長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，軍隊(duì)的各訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一直在尋求一中更為有利的教學(xué)模式，以獲得良好的教學(xué)效果。從上世紀(jì)80年代的裝備掛圖及投影片在教學(xué)中的應(yīng)用，到90年代視頻教學(xué)錄像片的廣泛普及，每一種教學(xué)手段的改善都為教學(xué)效果的提高做出

2、了巨大貢獻(xiàn)，但同時(shí)又受到各自特點(diǎn)的限制，使教學(xué)仍不能盡善盡美。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)有了長(zhǎng)足發(fā)展，將計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)成為必然，計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)既可以在單位時(shí)間內(nèi)提供最大的新息量，又利用其豐富的交互方式，極大的提高了教學(xué)活動(dòng)的靈活性，使教學(xué)活動(dòng)更加簡(jiǎn)單有效。
　　本文結(jié)合部隊(duì)實(shí)際，提出了裝備機(jī)件三維拼裝教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)思路，分析了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求，闡述了系統(tǒng)三層C/S結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、系統(tǒng)的組

3、成結(jié)構(gòu)以及機(jī)件三維操作、課件制作與回放、器件管理、數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)等關(guān)鍵技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)方法。
　　本文介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的現(xiàn)狀和前景，以及作為虛擬現(xiàn)實(shí)一個(gè)重要分支的虛擬現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，說(shuō)明了選題的背景、意義。系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)部分主要介紹本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想、需求分析以及設(shè)計(jì)原則、系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境。關(guān)鍵技術(shù)研究部分主要論述了機(jī)件的三維操作、課件的制作與回放、器件管理以及數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)的技術(shù)思想與實(shí)現(xiàn)。
　　本文采用HOOPS和C++編