2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在知識經(jīng)濟時代,區(qū)域資源和交通的優(yōu)勢作用已經(jīng)弱化,而區(qū)域“以知識為基礎發(fā)展”的能力則逐步成為經(jīng)濟社會發(fā)展的首要推動力。知識城市是“一個有目的地鼓勵培育知識的城市”,是與知識社會、知識經(jīng)濟相適應的城市發(fā)展理念。自2002年知識城市理念提出至今,國際上越來越多的城市制定了成為知識城市的發(fā)展戰(zhàn)略,其中有許多城市已經(jīng)成功的成為了知識城市。知識城市也必將成為21世紀中國城市發(fā)展的新目標。在中國這個知識經(jīng)濟剛剛起步的國家,構建知識城市從理論到實踐都

2、是一個巨大的挑戰(zhàn)。本論文以推動我國知識城市建設的有序發(fā)展,提高城市的知識共享、創(chuàng)新、應用能力為目標,系統(tǒng)性的研究知識城市的理論、實踐與建設策略。
  知識城市的理念誕生短短十余年,國內外關于知識城市的理論研究才剛剛起步。因此,對知識城市理論進行詳細的解析是構建知識城市的基礎。本文首先分析了知識與城市發(fā)展之間的關系,梳理了知識城市的3個認知基礎——知識社會、知識經(jīng)濟和城市知識資本,分析了成功知識城市的建設實踐,并總結其特點、類型和主

3、要發(fā)展模式。在對知識城市的緣起與發(fā)展的研究基礎上,闡述了知識城市的定義、基本特征、理論內涵、框架要素、演進階段,分析總結了知識城市的衡量標準,并據(jù)此提出了知識城市的評價指標體系。
  要在中國構建知識城市就需要對中國城市的基礎條件進行分析。在詳細的分析基礎上本文認為中國區(qū)域中心城市有條件可優(yōu)先轉型為具有競爭力的知識城市,并選取20個區(qū)域中心城市作為知識城市轉型的母體城市,對其知識城市實現(xiàn)程度進行評價和聚類分析,依據(jù)知識城市實現(xiàn)指數(shù)

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