基于Hibernate的網絡學習系統(tǒng)的設計與實現.pdf

1、在軟件開發(fā)過程中一直追求軟件開發(fā)效率和開發(fā)質量，逐步形成了軟件開發(fā)思想、開發(fā)方法，以及開發(fā)工具等；同時，還考慮到應用系統(tǒng)的靈活性、安全性和實用性，即設計模式。它描述的通用的、簡單的和可復用的系統(tǒng)框架成為解決方案的核心，在基于J2EE體系的應用系統(tǒng)的開發(fā)過程中，正確的理解和使用設計模式，能夠縮短系統(tǒng)的開發(fā)時間，提高系統(tǒng)的開發(fā)效率，起到事半功倍的功效。
　　Hibernate框架是一個開放源代碼的對象關系映射框架，對JDBC進行了輕量

2、級的對象封裝。Java應用程序可以通過Hibernate API或直接通過JDBC來訪問數據庫，Java程序員可以方便地采用面向對象的編程思想將持久性對象映射到關系數據庫，而不必花費大量的開發(fā)時間去更新和維護復雜的數據持久層。它不僅提供了從Java類到數據庫表之間的映射，也提供了數據查詢和恢復機制。Hibernate可以大大減少操作數據庫的工作量。另外Hibernate可以利用代理模式來簡化載入類的過程，這將大大減少利用Hibernat

3、e從數據庫提取數據的代碼的編寫量，降低J2EE架構應用軟件開發(fā)的難度和復雜度，提高Java應用軟件的開發(fā)效率，進而使Java的企業(yè)級應用開發(fā)更加容易、靈活和強大。
　　論文以開發(fā)網絡學習系統(tǒng)項目為背景，設計了Hibernate框架，闡述了將傳統(tǒng)的教學活動移植到網絡環(huán)境上的技術分析、需求分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實現的過程。其中，運用管理信息系統(tǒng)的思想和軟件工程的技術與方法，分析了網絡學習系統(tǒng)的用戶需求和功能特點，利用標準建模語言UML建

4、立了網絡學習系統(tǒng)的靜態(tài)和動態(tài)模型，包括用例圖、狀態(tài)圖、行為圖、時序圖和通信圖等。并在此基礎上，采用Java開發(fā)工具、運用Hibernate持久對象映射到數據庫表并對其進行操作管理的技術實現了該網絡學習系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括了系統(tǒng)管理、學習工具、協(xié)作交流、網上答疑、教學資源管理、教學質量評價和系統(tǒng)維護等七個子系統(tǒng)。具有面向對象軟件可重用和可維護性良好的特點。
　　目前該系統(tǒng)已運行在學院的網絡環(huán)境上，成為師生互動、教學互動的平臺，有較高