通信專業(yè)實驗系統(tǒng)的研究與設(shè)計.pdf

1、近些年來，隨著國家經(jīng)濟和社會發(fā)展，對人才特別是高校畢業(yè)生的實踐素質(zhì)水平的要求也越來越高，高校根據(jù)這種變化正在調(diào)整新的人才培養(yǎng)方案。本文提出了基于現(xiàn)網(wǎng)商用設(shè)備作為主體搭建通信實驗環(huán)境的思路，進行了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的設(shè)計。
　　 摒棄以往實驗箱式的實驗教學(xué)方法，本文以現(xiàn)網(wǎng)廣泛使用的ZXJ10、OSN2000、TD-SCDMA、IBX1000等大型現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備組建了一個網(wǎng)絡(luò)形式多樣化、授課方式靈活的實驗教學(xué)平臺，滿足通信專業(yè)專業(yè)課的實踐教學(xué)要求。

2、為了使得各平臺即可以獨立開展實驗，又可以組合交叉進行更為高級和復(fù)雜的實驗，本文充分考慮各平臺的對接和互聯(lián)問題，結(jié)合現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備具有離線配置(Offline Configuration)或預(yù)配置(Pre-configuration)的功能，采用軟件排隊的方式提交配置數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)平臺的特殊性，本文設(shè)計了一套基于串口服務(wù)器的調(diào)測網(wǎng)絡(luò)，使其更加符合實驗教學(xué)要求。
　　 文中對該實驗室建設(shè)方案存在的缺點和不足之處也進行了討論。缺點

3、一是表現(xiàn)在和現(xiàn)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)比較在結(jié)構(gòu)上存在差異，如數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備調(diào)測方式不符合現(xiàn)網(wǎng)情況；二是為了滿足多人同時進行實驗而采取的軟件排隊機制，容易對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，可能會養(yǎng)成其不良的工作習(xí)慣；三是未能全面考慮網(wǎng)絡(luò)安全問題，不能向公網(wǎng)開放使用，降低設(shè)備的使用效率：四是受資金限制沒有具備符合現(xiàn)網(wǎng)運行的冗余備份，可能會造成系統(tǒng)運行不穩(wěn)定或因單個網(wǎng)元故障導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。雖然仍存在各種缺點和不足，但相對與傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方式仍具有無可比擬的優(yōu)勢。