學校圖書管理系統(tǒng)用戶界面分析與設(shè)計.pdf

1、任何軟件系統(tǒng)都可以看作由系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理功能（以下簡稱“系統(tǒng)處理功能”）和用戶界面這兩個相互依賴的部分組成，所以研究用戶界面對提高軟件系統(tǒng)在人機交互方面的性能，滿足用戶需求，提高產(chǎn)品的市場占有率，有重要意義。本文基于一個中學圖書管理系統(tǒng)開發(fā)項目，為解決系統(tǒng)在人機交互方面的實用性和易用性問題，運用人機交互學理論，對用戶界面的分析和設(shè)計問題進行了較為系統(tǒng)深入的研究。本文的工作包括用戶界面的需求調(diào)查、需求分析、設(shè)計和測試，研究內(nèi)容重點是用戶界面思

2、想理論、用戶界面的分析和設(shè)計。
　　 本文堅持理論聯(lián)系實際，從系統(tǒng)需求調(diào)查中發(fā)現(xiàn)用戶界面分析與設(shè)計需要解決的具體問題，力爭使研究結(jié)論具有針對性、系統(tǒng)性和可靠性；主張以最終用戶的專業(yè)特點、職業(yè)習慣和群體偏好來評判用戶界面的友好程度；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合人機交互理論中的用戶思維模式和系統(tǒng)運行模式，制訂了旨在規(guī)范用戶界面分析與設(shè)計的原則和工作流程，并據(jù)此進行了用戶界面的分析，提出了設(shè)計方案，作為用戶界面實現(xiàn)工作的依據(jù)和指導；編制了用戶界面

3、測試用例和測試調(diào)查表，實施了用戶界面測試，根據(jù)測試結(jié)果，完善了用戶界面的設(shè)計方案，作為程序員完善用戶界面的依據(jù)和指導；對用戶界面的分析與設(shè)計工作進行了總結(jié)。
　　 本文分析認為，要從功能設(shè)計和美學設(shè)計兩方面進行用戶界面的分析與設(shè)計。在用戶界面與系統(tǒng)處理功能的關(guān)系上，一方面，由于用戶界面的功能設(shè)計屬于系統(tǒng)功能設(shè)計的組成部分，與系統(tǒng)處理功能的完整性和響應(yīng)請求速度共同決定著系統(tǒng)的實用性和易用性，所以用戶界面的功能設(shè)計要與系統(tǒng)處理功能設(shè)

4、計密切配合，以保證系統(tǒng)作為一個完整的產(chǎn)品得以順利開發(fā)；另一方面，只看到用戶界面與系統(tǒng)處理功能之間的相互依賴關(guān)系，不能充分認識到用戶界面的相對獨立性，就容易忽視人機交互的客觀需要，使用戶界面的分析與設(shè)計流于形式，系統(tǒng)的易用性和友好的用戶界面就缺乏保障。所以，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，遵循用戶界面和系統(tǒng)處理功能之間既相互獨立，又并行協(xié)調(diào)的原則，是十分重要的。
　　 本文提出的用戶界面分析與設(shè)計的原則和方法論在項目工程實踐中得到了檢驗，具有一