南京市10所小學(xué)校園植物景觀調(diào)研評價(jià)與改善策略.pdf

1、植物景觀是校園物理環(huán)境的重要組成部分。根據(jù)小學(xué)校園的自然屬性與文化特點(diǎn)，因地制宜地進(jìn)行植物景觀建設(shè)，營造出美麗、益智、童趣、活潑、舒適的校園對處于成長重要階段的兒童來說至關(guān)重要。
　　本文以南京市10所著名小學(xué)校園綠地為研究對象，通過實(shí)地調(diào)查，對各校功能區(qū)植物景觀的配置方式進(jìn)行實(shí)例分析，深入探討小學(xué)校園物種各項(xiàng)群落學(xué)指標(biāo)，并運(yùn)用層次分析法對綜合評價(jià)分析各校植物景觀，得出其植物景觀的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。最后針對不足之處提出相應(yīng)的優(yōu)化發(fā)展建議

2、。主要研究結(jié)果如下:
　　1、10所小學(xué)校園綠地共有維管束植物165種，分屬于71科，127屬。喬木、灌木、草本地被、藤本、水生植物種類的比值為61∶56∶21∶17∶5。各校園中運(yùn)用鄉(xiāng)土植物不到南京地區(qū)地帶性鄉(xiāng)土植物的三分之一，缺乏對于本土植物資源的有效利用。常用綠化樹種的高頻使用致使各校植物景觀具有一定雷同性，降低辨識度。但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各小學(xué)之間的相似性在10％-40％，總體植物材料應(yīng)用的的相似性比例相對偏低，一些低頻樹種的

3、運(yùn)用也使得校園植物景觀各具特色。
　　2、對10所小學(xué)校園植物景觀進(jìn)行綜合評價(jià)分析，結(jié)果顯示:南京師范大學(xué)仙林實(shí)驗(yàn)小學(xué)、銀城小學(xué)、南京師范大學(xué)附屬小學(xué)、長江路小學(xué)鐘山花園域分校與拉薩路小學(xué)5所小學(xué)校園綠地綜合品質(zhì)均達(dá)到Ⅰ級，其特點(diǎn)為植物種類豐富，形式多樣，景觀美感度高，并且能根據(jù)兒童生理、心理尺度與興趣點(diǎn)，滿足功能性、人文性、安全性、隱育性、趣味性的需求。相比，瑯琊路小學(xué)植物缺乏多樣性，各功能區(qū)配置模式雷同，生態(tài)調(diào)節(jié)能力弱，校園綠