住區(qū)外部空間兒童交往行為的案例研究——以大連普通住宅區(qū)外部空間為例.pdf

1、改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)及生活方式的改變，兒童的生存、發(fā)展、保護(hù)作為提高我國人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，已經(jīng)越來越受到社會各界的關(guān)注。然而，當(dāng)前我國社會兒童群體的問題日益凸顯，尤其是交往行為的缺失已經(jīng)成為現(xiàn)今兒童的普遍問題，直接導(dǎo)致一系列其他兒童行為問題，如人際孤獨、社交恐懼癥、自我中心等。交往行為是兒童健康成長最重要的要素之一，是兒童社會化的動因，直接影響著他們成人以后的社會交往。居住區(qū)作為兒童除了學(xué)校的另一個行為發(fā)生的重要

2、場所，對于兒童的身心健康和健全的社會性人格形成具有重要意義。 本論文正是以兒童交往行為作為切入點，結(jié)合城市規(guī)劃和建筑學(xué)、環(huán)境行為學(xué)、兒童行為心理學(xué)的研究成果，選取多個居住區(qū)案例進(jìn)行實證調(diào)研與分析。主要研究內(nèi)容如下： ①兒童心理、行為與住區(qū)空間的相關(guān)理論研究。重點分析了兒童交往行為特征、方式等，并對居住區(qū)外部空間類型進(jìn)行了劃分，為本文實證研究提供了科學(xué)系統(tǒng)的理論分析方法。 ②住區(qū)外部空間兒童交往行為的實證調(diào)研與分析