基于屏幕顯示的非文本文字的文本化技術(shù)研究.pdf

1、隨著教育信息化工程在全國(guó)范圍內(nèi)的迅速推進(jìn)，邁進(jìn)信息化大門(mén)的教育系統(tǒng)對(duì)信息的需求是驚人的，特別是一線教師有了更廣闊的學(xué)習(xí)資源和交流空間，而這些信息主要以網(wǎng)頁(yè)、電子書(shū)、數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)的圖片資料、視頻等形式存在。
　　在詳細(xì)研究字符識(shí)別和獲取屏幕圖像的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)并設(shè)計(jì)了這套基于屏幕的文字識(shí)別系統(tǒng)。主要研究如下:
　　其一，本文利用圖像識(shí)別技術(shù)對(duì)采集到的文字圖像進(jìn)行識(shí)別，它不僅可以處理磁盤(pán)中已經(jīng)存在的圖像，還可以實(shí)時(shí)的抓取看到的

2、有用的文字圖像，然后再根據(jù)字符識(shí)別的需要，系統(tǒng)在對(duì)獲取的圖像經(jīng)過(guò)二值化、字符切分、歸一化等處理后，主要使用網(wǎng)格特征和交叉點(diǎn)特征相結(jié)合進(jìn)行特征提取，并建立相應(yīng)的字符標(biāo)準(zhǔn)特征庫(kù)。
　　其二，對(duì)于干擾較多、字號(hào)不同以及中英文混排的情況下引起的不能準(zhǔn)確分割字符等問(wèn)題，提出了一種改進(jìn)方法：基于字符周期及識(shí)別反饋文字分割方法。在此方法中，對(duì)于行與行之間出現(xiàn)污點(diǎn)等干擾情況，采用了基于連通區(qū)域合并的行切分算法，從而更為準(zhǔn)確的完成了文本圖像的行分割