兒童活動場地景觀設(shè)計的研究.pdf

1、改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)及生活方式的改變，兒童的健康成長和生存發(fā)展作為提高我國人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，已經(jīng)越來越受到社會各界的關(guān)注。進入21世紀以來，隨著各種電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使得越來越多的兒童宅在家中，遠離了戶外活動。然而戶外活動對于兒童的身心發(fā)展都有極好的促進作用。設(shè)計出適宜兒童健康成長的兒童活動場地景觀，應成為設(shè)計師研究的方向。
　　玩是兒童的天性，現(xiàn)代社會，無論是從社會層面還是從個人家庭層面，都不愿

2、意讓兒童漫無目的的玩耍，都希望孩子能在玩中增長知識、增強體魄或是陶冶情操。所以從家庭與社會層面都對兒童活動場地的景觀設(shè)計提出了更高的要求，對兒童活動場地的景觀效果期望不僅僅是停留在視覺的單一層面，而是需要多種感官，多重體驗，綜合性地設(shè)計研究。本文主要內(nèi)容如下:
　　(1)通過對國內(nèi)外兒童活動場地的對比調(diào)查，不同年齡段的兒童心理、行為的特點及兒童戶外活動類型與特征進行分析。隨著兒童的年齡增長，無論是生理上，還是心理上都不斷地成長。兒

3、童不同的成長階段在行為特點上、在認知水平上、在思維方式上、在心理需求上都表現(xiàn)出極大的差異，但是每個階段的兒童都有著相通的心理行為特點與活動類型，首先從這些特征的分析入手，從而尋求創(chuàng)造迎合兒童這些特征的景觀的設(shè)計要點。
　　(2)通過對不同年齡段的兒童以及幼齡兒童的家長進行調(diào)研，而得出不同年齡兒童以及幼齡兒童家長對于兒童活動場地景觀的認知與期望。在分析不同年齡段兒童心理行為特征后，從實際出發(fā)，通過問卷調(diào)研，直接調(diào)查兒童或其家長對于兒

4、童活動場地的景觀需求，從而以實際角度提出景觀設(shè)計要點。
　　(3)得出兒童活動場地景觀設(shè)計的一般性原則。根據(jù)前文理論與實際調(diào)查的分析，得出兒童活動場地景觀設(shè)計的通用性的原則，以及從園林景觀設(shè)計要素入手，分析如何在這些要素方面對兒童活動場地景觀加以設(shè)計。
　　(4)分別將不同年齡段的兒童所涉及到的活動場地分類加以研究，提出居住區(qū)、城市綜合公園、校園中（包括幼兒園、小學、中學）的兒童活動場地景觀的設(shè)計要點。通過分析，兒童活動的場