2018年至2019學(xué)年述職述廉述法述學(xué)報(bào)告范文

1、2018年至年至2019學(xué)年述職述廉述法述學(xué)報(bào)告范文學(xué)年述職述廉述法述學(xué)報(bào)告范文這個(gè)年度，在分管中層干部們的通力合作下，堅(jiān)守教育情懷，秉持關(guān)注工作細(xì)節(jié)風(fēng)格，不斷實(shí)現(xiàn)分管工作的新突破。一、英語教學(xué)——致力研究關(guān)注課堂1、雖暫時(shí)不任課，但我始終不忘研究課堂教學(xué)。我要求自己勤進(jìn)課堂聽課，本學(xué)年共聽英語課52節(jié)，并始終做到聽課后必為上課教師當(dāng)天評(píng)課，同時(shí)撰寫聽課心得，如行政聽評(píng)課月中我堅(jiān)持撰寫并公布聽評(píng)課反饋表，進(jìn)一步有效指導(dǎo)教師研究課堂教學(xué)。

2、2、英語組內(nèi)有2名新入職英語青年教師（借調(diào)）和1名教齡3年的青年英語教師，為了促進(jìn)她們更快更好地發(fā)展，我手把手教授她們，我聽一課必及時(shí)評(píng)一課，指導(dǎo)樹立課程觀，引導(dǎo)她們進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研究，她們的良好的發(fā)展給了我莫大的欣慰。3、身為市級(jí)課題《初中英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》的領(lǐng)銜人，我?guī)ьI(lǐng)英語組開展合作學(xué)習(xí)的研究，尤其是不同課型實(shí)施2、關(guān)注學(xué)科建設(shè)，組織成立“xx英語青年教師專業(yè)成長(zhǎng)工作坊”。工作坊實(shí)行“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”、“帶題

3、研究制”、“主題課例式研訓(xùn)結(jié)合”培養(yǎng)模式和自主研修、定期集中學(xué)習(xí)相結(jié)合制度以及線上與線下、請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的培訓(xùn)形式。三、宣傳工作——拓展渠道擴(kuò)大影響學(xué)校宣傳工作2017年底受到教育局通報(bào)表?yè)P(yáng)。1、學(xué)校宣傳組在常州日?qǐng)?bào)、常州晚報(bào)等紙媒上報(bào)道學(xué)校工作20余篇，兩微一端向“常州市教育信息發(fā)布”平臺(tái)推送報(bào)道20余篇，我校自己微信公眾號(hào)推送共38余篇。2、指導(dǎo)完成學(xué)校精致宣傳手冊(cè)《霓虹初麗霓兮如華》、形象創(chuàng)意書簽的設(shè)計(jì)與制作。3、設(shè)計(jì)策劃拍