青島某高校教室內(nèi)空氣品質(zhì)調(diào)查與研究.pdf

1、隨著科學技術的發(fā)展進步，生存環(huán)境和生活質(zhì)量越來越多的受到人們的關注，近30年來的研究重點也逐漸轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣品質(zhì)。在高校中，大學生學習的重要場所和接觸到的最頻繁最密切的外環(huán)境也就是教室。一般教室的每天平均使用時間為6-8小時，因而研究教室內(nèi)的空氣品質(zhì)，改善教室內(nèi)的空氣質(zhì)量，對保護師生身體健康和提高學習效率具有重要意義。
　　本文以青島市某高校某一教學樓為研究對象，根據(jù)冬夏季教學樓開放時間，采集了6種不同類型教室內(nèi)空氣環(huán)境測試和學生

2、主觀調(diào)查數(shù)據(jù)，測試的3個時間段為8:00-12:00，14:00-18:00，19:00-22:00。本文根據(jù)教室內(nèi)的空氣環(huán)境特點，選擇溫度、相對濕度、風速、CO2濃度、甲醛濃度、噪聲、可吸入顆粒物濃度等物理量作為測試的代表參數(shù)。主觀調(diào)查則依據(jù)國際通用的主觀評價調(diào)查表格，對室內(nèi)人員的空氣不接受率以及不舒適癥狀進行調(diào)查。本文在主客觀實測調(diào)查的基礎上，利用灰色關聯(lián)分析方法，對不同教室的空氣品質(zhì)進行等級評價劃分并計算教室內(nèi)空氣實測參數(shù)與室內(nèi)人

3、員的主觀感受率之間的灰色關聯(lián)度，最終得出對室內(nèi)人員的感受率影響最大的客觀參數(shù)，并且在研究過程中得出以下結論。
　　(1)六個教室的冬夏季的3個時段內(nèi)，除了甲醛濃度在推薦的標準值范圍內(nèi)，其余實測參數(shù)都存在不同程度的超標現(xiàn)象。
　　(2)主觀問卷調(diào)查結果表明，夏季男生的室內(nèi)空氣不接受率和不舒適癥狀出現(xiàn)率普遍高于女生，而冬季女生的空氣不接受率和不舒適癥狀出現(xiàn)率一般會高于男生，進入教室大于1h人員的室內(nèi)空氣不接受率和不舒適癥狀出現(xiàn)率

4、大于進入教室小于1h的出現(xiàn)率。
　　(3)采用灰色關聯(lián)方法對冬夏季不同教室的室內(nèi)空氣品質(zhì)評價，按教室內(nèi)的空氣品質(zhì)對教室進行排序，從優(yōu)到劣的排列順序為:小型自習室、小型階梯教室、大型階梯教室、中型階梯教室、大型自習室、微機室，并且通過比較關聯(lián)程度的大小可知夏季的室內(nèi)空氣品質(zhì)優(yōu)于冬季的室內(nèi)空氣品質(zhì)。
　　(4)根據(jù)實主客觀調(diào)查結果，得出冬季對室內(nèi)人員感受率影響最大且最需要改善的客觀參數(shù)為二氧化碳濃度、相對濕度、可吸入顆粒物濃度、