試論侵華日軍對中國文化的侵略、破壞與掠奪.pdf

1、從上世紀(jì)三十年代起，日本發(fā)動了長達(dá)十四年之久的侵華戰(zhàn)爭。日本侵略者為實(shí)現(xiàn)其侵略、奴役中國的野心，在對中國進(jìn)行軍事、政治、經(jīng)濟(jì)侵略的同時(shí)，還大肆進(jìn)行文化的侵略、破壞和掠奪，妄圖毀滅中國文化，從民族心理上征服中國人民。日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭期間有計(jì)劃、有組織地對中國的圖書館、教育學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)及古籍、文物等進(jìn)行洗劫，公然對中國的文化教育事業(yè)進(jìn)行全面的破壞。
　　 本文在依據(jù)史實(shí)的基礎(chǔ)上，主要關(guān)注出版機(jī)構(gòu)和圖書館、文物等方面，力圖以點(diǎn)帶面，采

2、取個(gè)案分析的方式，將日軍對中國文化的侵略、破壞和掠奪直觀地顯現(xiàn)出來。論文主體分為五個(gè)部分，在具體論述的部分中，均選取有代表性的個(gè)案研究。第一部分為引言，主要論述本文的研究視角和研究價(jià)值。第二部分為日本對出版發(fā)行機(jī)構(gòu)的破壞及對圖書的掠奪，主要以商務(wù)印書館和新聞媒體等為研究對象。第三部分主要論述日本為了推行其奴化教育，對中國教育機(jī)關(guān)的大肆破壞和日本對中央研究院的摧殘。由于中央研究院是當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，故選取其作為研究對象。第四部分則關(guān)注于日本

3、對中國文物的掠奪和對中國知識分子的迫害。第五部分為結(jié)論，通過以上各部分的分析和論述，本文認(rèn)為日本軍國主義對中國的文化侵略從兩方面入手：一方面掠奪中國的既有文化成果，以期摧毀中國文化傳統(tǒng)；另一方面則實(shí)行文化專制，推行奴化教育。
　　 縱觀現(xiàn)代帝國主義的侵略史，“侵略”往往并非純武力的侵略，也必然伴隨著文化的侵略，而日本在這方面發(fā)揮得淋漓盡致。日本在戰(zhàn)爭之初便已確立了明確的文化侵略政策，并在戰(zhàn)爭的推進(jìn)過程中，秉承這一政策。日軍在戰(zhàn)爭

4、期間有計(jì)劃的摧毀和破壞中國文化，焚毀著名的出版機(jī)構(gòu)，轟炸公私立大學(xué)，占領(lǐng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，劫掠圖書文物，殘害知識分子，這一連串的暴行，足見其用心之險(xiǎn)惡，“文化滅華”正是日本軍國主義暴行背后的險(xiǎn)惡目的。
　　 近現(xiàn)代日本對中國的侵略是全方位、多層面的，正如日本的許多侵華理論家所強(qiáng)調(diào)的，那不僅是一場軍事的戰(zhàn)爭，而且是一場“文化戰(zhàn)”、“思想戰(zhàn)”。日本對華文化侵略，從方針、方案、政策到途徑和方式，全面而又完備，對中國造成的文化損害，十分巨大而深