基于當(dāng)今中學(xué)培養(yǎng)模式的中學(xué)圖書館建筑設(shè)計(jì)研究.pdf

1、在全面推行素質(zhì)教育的今天，圖書館以其獨(dú)特的教育形式和不可替代的作用受到越來越多的關(guān)注與重視，我國(guó)中學(xué)圖書館迎來了事業(yè)發(fā)展的春天。同時(shí)，當(dāng)代中學(xué)培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)對(duì)我國(guó)中學(xué)圖書館建筑提出了新的需求，中學(xué)圖書館的定位不再僅限于“知識(shí)的集散地”，而是實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。中學(xué)圖書館建筑已從傳統(tǒng)單一型的功能空間過渡到多功能復(fù)合型建筑，是提供給讀者各方面信息情報(bào)、咨詢服務(wù)的信息資源中心以及進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、文化傳播、交往活動(dòng)的場(chǎng)所。在這種轉(zhuǎn)

2、變下，傳統(tǒng)的中學(xué)圖書館建筑已不能滿足當(dāng)代中學(xué)培養(yǎng)模式下的使用要求，因此，如何通過合理的設(shè)計(jì)為讀者提供一個(gè)開放的、自主的、多樣化的學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所，為人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，成為教育界與建筑界共同關(guān)注的問題。
　　 基于以上背景，本論文選擇中學(xué)圖書館建筑作為研究對(duì)象，通過實(shí)地調(diào)研國(guó)內(nèi)不同時(shí)間維度上建成的中學(xué)圖書館建筑，并搜集國(guó)外優(yōu)秀圖書館建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐案例，再對(duì)這些案例進(jìn)行比較研究，從理論層面探討了中學(xué)培養(yǎng)模式對(duì)中學(xué)圖書館建