《大陸漂移》科普游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、在智能終端設(shè)備普及以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，如何利用全新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展科學(xué)普及教育工作，是科普教育必須重視的問(wèn)題。本論文運(yùn)用文獻(xiàn)分析法概括了科普游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)，挖掘現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)材料，并使之上升到科普理論高度，以便更好地指導(dǎo)游戲策劃有序完成；運(yùn)用個(gè)案研究法對(duì)一些優(yōu)秀的科普游戲和好的功能模塊作了全面、深入的考察和分析，并借鑒相關(guān)游戲模塊開(kāi)發(fā)了一款《大陸漂移》拼圖游戲；運(yùn)用評(píng)測(cè)法對(duì)青少年玩《大陸漂移》拼圖游戲前后對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)了解程度

2、差異的進(jìn)行測(cè)評(píng)，以確認(rèn)游戲是否達(dá)到科普效果。
　　科普游戲是游戲的一種。廣義的科普游戲是指游戲具有一定的科普功能，但游戲設(shè)計(jì)并非以科普為目的；狹義的科普游戲則是指以科普為目的，參與用戶可以從中獲得科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的游戲。本論文簡(jiǎn)要介紹了游戲的概念和游戲理論的發(fā)展，并對(duì)科普游戲的定義與特點(diǎn)進(jìn)行了描述。根據(jù)游戲化學(xué)習(xí)理論，分別概括了游戲化學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者帶來(lái)的好處、游戲化學(xué)習(xí)是怎么樣幫助孩子學(xué)習(xí)的、游戲化學(xué)習(xí)的九大要

3、素。依據(jù)科普游戲的相關(guān)定義和游戲化學(xué)習(xí)理論，提出并創(chuàng)建了電子游戲的科普性分類體系。
　　論文提出Android科普游戲的設(shè)計(jì)原則是整個(gè)科普游戲設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，即Android科普游戲的設(shè)計(jì)需要學(xué)科教師、科普設(shè)計(jì)人員、學(xué)習(xí)者、心理學(xué)家、程序員和美工的共同參與，并且要滿足一般游戲開(kāi)發(fā)的流程。其核心內(nèi)容是：在游戲科普化思想和上述原則指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了一款《大陸漂移》的拼圖游戲，采用青少年喜歡的游戲形式，將一個(gè)完整的圖片隨機(jī)拆解為若干部分，再將這些